人教版小学数学二年级上册第一单元——认识长度单位厘米

长度单位认识长度单位厘米 古时候，想知道物体的长度不是一件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入1庹（tuǒ） 一、故事引入1拃（zhǎ） 一、故事引入1个脚印 一、故事引入1步 二、探究新知因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？我们发现测量所使用的标准不同，测量结果也不同。要规范测量的结果，这就需要统一长度单位。请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。 二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。cm起点1厘米 量比较短的物体，可以用“厘米”做单位。食指的宽度大约是1厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。二、探究新知哪些物体的长度大约是1厘米?生活中很多物体的长度大约是1厘米。我们一起来看看。 二、探究新知我是这样量的，纸条长5厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。4厘米多5厘米我是这样量的，纸条长4厘米多。 二、探究新知4厘米多5厘米在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。√ 二、探究新知 三、知识应用（一）量一量纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。557 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。（3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。三、知识应用（二）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）25520 三、知识应用（三）找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。用尺子量一量，食指宽约（）厘米，手掌宽约（）厘米，一拃长约（）厘米。23671610