刘文斐《人和》教案

人和教学目标：知识与能力：1•淫习和掌握文屮重点实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。2.整理文中重点字词、特殊句式、古今异义词、通假字以及词类活用。3.引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。4.主要讲授笫2、3则。过程与方法：1.引导子生在熟读的基础上自主学习课文内容，进而理解孟了的人和思想。2.通过探究儿个关键性问题理解文章的内涵。3.学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。情感态度与价值观：1.引导学牛体会孟子重视人和的思想及具借鉴意义。2.引导学牛探究人和的内涵以及人和的现实意义。3.教育学生一定要发扬团结的精神。教学重点：1.学习和掌握文中重点实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。2.引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。3.引导芳生探究人和的内涵以及人和的现实意义。教学难点：1.引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。2.引导学生探究人和的内涵以及人和的现实意义。教学方法：朗读法、合作探究法、课时安排：2课时。第一课时一、课前导入：在最近几年我们遇到的灾难很多，比如前几年的非典、南方的水灾，去年的汶川大地震等，我们屮国经历了太多的灾难，但最终我们都能够很顺利地度过这一切,为什么？原因是离不开人们的团结，全国上下一心，在抗震救灾中有一•句响亮的口号“众志成城，抗震救灾”，那么，说明人和是很重要的，那么我们进天开看看孟了最人和的阐述。二、以复习形式学习第一则。活动设计一：学生朗读课文内容，然后口头翻译课文内容。1、学牛朗读课文：（学牛注意节奏、字音）教师强调某些句子的节奏：如“三里/之城,七里/之郭”、“城/非不高也”、“域民/不以/封疆之界”2、学生齐读课文，教师随时点拨。3、学生再读课文。4、学生口头翻译课文内容，重点注意下列词语及句子（一些古今弄义词）5、课文语段1的分析，由同学们熟知的“天时地利人和”道理屮进一步明确“人和”的重要作用。6、学生根据幻灯片上的提问，从原文中寻找答案。7、设问解疑，激发学牛的求知欲望和积极的思维活动。8、5分钟情境教学 发散课文中的关于“人和”的话题，鼓励学生积极思考，跳出课文，从社会、生活中寻找相关事例，联系到现实人生问题。走卞课堂，指导学生选择相关出发点，启发学生。奥运会开幕式上的活字印刷术，出现不同字体的“和”，这是向全世界在展示我们的古老屮国的千年文明，一个“和”自道出了华夏了女立身处世的原则，也道出了我们对美好社会的憧憬。和平共处（各个国家、民族Z间）和谐（社会人与人之间的关系）和睦（家人之间，家和万事兴）和气生财（生意）和衷共济（面对困难的时候，地震、雪灾、奥运会）团结和洽（企业）9、背诵重点句了三、白读2、3则1、疏通字词2、思考：“人和”相当重要，如何才能做到“人和”呢？四、作业纠正导学案习题第二课时一、内容检测1、默写第一则2、齐读加深记忆二、合作完成2、3、4则第2则：君子以仁存心，以礼存心（1）思考：国君要达到人和的境界，必须施行仁政，必须具备仁徳。那么就一般的社会成员來说，如何能够营造人和的社会关系呢？明确「'爱人者，人恒爱乙敬人者，人恒敬Z。”人人互敬互爱，就能达到人和的境界。（2）如果冇了例外，要面对这种例外，君了要怎么做呢？明确：白反——反省白己（3）君子和一般人的不同是什么？明确:君了和一般人的不同在于君子的居心，当横逆Z徒以横暴不顺理来对待他的时候,他一次次问白己是否做到了仁、是否冇礼、是否做到了忠，在白己已经切实达到了这些要求,可横逆之人仍然以横眾不顺理來对待自己的时候，他除了视之为禽兽以外，不会跟他们计较。君子的忧虑在己不在人，君子的忧虑不在遇上横逆之人，而在自己的徳行不能达到舜那样高的水平，成为天下人的楷模，并且垂范后世。（4）孟了通过这则短文想告诉我们什么？明确：君子应该时刻把仁礼当在心上，常常反省白己的言行是否合乎仁礼，也就没有小人那样患得患失的忧虑了，担心的是自己修养方面是否合乎圣贤礼义。（5）那么这则对我们的启发是什么？明确：在我们的生活屮，我们应该时时处处地反省自己，规范自己的行为。第2则针对每一个社会成员，选文3、4则针对统治者。2、笫3则：反求诸己 思考：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。”从这句话你得到了什么启发？明确：凡事没冇做好，都要从自己身上找原因，要严于律己，宽以待人。不断提高和完善白己才是根木。抓住了这个根木，就可以赢得天下，达到人和的境界了。3、第4则：推己及人（1）思考：统治者耍做到“人和”述有什么方法？明确：1）推恩2）发政施仁，制民之产3）治礼义，“驱而之善”（2）孟子引用《诗经》中的句子意在说明什么？明确：说明“推恩Z心”对于君王成就霸业的重要性，拥有推恩Z心是君王“发政施仁”的必要的前提。三、课文小结：现代社会是一个张扬个性的社会，我们的确需要个性，可这并不意味着我们不需要团结。人和思想是我国传统思想的重要组成部分，中华民族是最讲究和的民族。“和”意味着团结以及这种团结给人们的适意的体验。今天,我们从学习中了解了孟了对社会人生问题的思考，找到了立身处世的借鉴一“反求诸己”、“推己及人”，让我们在牛活屮去使用这两种处世之道，营造一个和睦团结的班，创造一个和乐美满的未來。大家有没有信心？1、天时不如地利，地利不如人和。——先秦•孟子2、人心齐，泰山移。——中国谚语3、单丝不成线，独木不成林。一^语4、民齐者强。——苟况5、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣