2014秋(人教版,选修-先秦诸子选读)第5单元《尊生》导学课件 (2)
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2014秋(人教版,选修-先秦诸子选读)第5单元《尊生》导学课件 (2)

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时间:2022-03-21

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资料简介
四 尊生 哲思短章我是自然界最伟大的奇迹我不是随意来到这个世界上的。我生来应为高山,而非草芥。从今往后,我要竭尽全力成为群峰之巅,将我的潜能发挥到最大限度。我要吸取前人的经验,了解自己以及手中的货物,这样才能成倍地增加销量。我要字斟句酌,反复推敲推销时用的语言,因为这是成就事业的关键。我绝不会忘记,许多成功的沟通,其实只有一套说辞,却能使他们无往不利。 人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起。对每次跌倒而立刻站起来,每次坠地反像皮球一样跳得更高的人,是无所谓失败的。滴水足以穿石。每一天的努力,即使只是一个小动作,持之以恒,都将是明日成功的基础。所有的努力,所有一点一滴的耕耘,在时光的沙漏里消逝后,萃取而出的成果将是掷地有声、众人艳羡的“成功之果”。人生是一条没有尽头的路,不要留恋逝去的梦,把命运掌握在自己手中,艰难前行的人生途中,就会充满希望和成功! 修身名句白杨性甚劲直,堪为屋材,折则折矣,终不曲挠。——《齐民要术·卷五》赏读:指白杨木受到外力作用,只会断折,不会弯曲变形。后用来比喻坚贞之士宁可牺牲自己,也不会向恶势力委曲求全。这是成语“宁折不弯”的由来。 百炼而南金不亏其真,危困而烈士不失其正。——《抱朴子·博喻》赏读:南金,华山的金石。亏,损失。真金百炼仍然是真金,刚烈之士在危困时也能保持正气。 “邠”通“豳”,地名“亡”通“忘”,忘记“旁” 通“方”,将近,大约“女”通“汝”,你“剥”通“扑”,击打“泄”通“抴”,拖,用力拉 副词,碰巧、恰好动词,迎合、顺应动词,往副词,刚才动词,出嫁 动词,交换动词,修治副词,将要连词,况且、而且副词,暂且、姑且连词,尚且、还 副词,将近、几乎名词,桌子数词,多少 满足。虽然这样。 到达。 穿敬赠、供奉成材追逐利益以……为杖 使……被杀 5.文言句式①是不材之木也________________②自掊击于世俗者也________________③逍遥于天地之间________________④吾何以天下为哉________________判断句判断句、被动句介宾短语后置句宾语前置句 主旨归纳本课所录两则选文从不同方面阐释了庄子的“尊生”思想。选文第一则阐释了“尊生”的一般意义,既要珍重自己的生命,也要珍重别人的生命。庄子及其后学拿天下和生命相比,以一种极端的形式来彰显生命的价值,主要是反对世人以养伤身,以利累形。选文第二则阐释了“尊生”更深刻的意义,即尊生意味着不能使生命沦落为工具。 人既不能将自己变成某种工具,也不能将别人工具化,期望别人满足自己的要求。庄子的这种思想,蕴含着对当时社会的沉痛感悟,也大大张扬了生命的价值和尊严,体现了对人的大关怀。 重点突破_________________________________________________【答案】庄子借此告诉世人,有道的人跟一般的人不同,他们把生命看得很重,即使你拿世人看得最重的天下来,他们也不会为此伤害生命。主张自己劳动,自给自足、逍遥自在地生活,尊重生命,不为世俗所累。庄子借舜让天下的故事,表达了什么样的思想? _________________________________________________【答案】第1则选自《让王》,提出尊生的主旨,成为后文的总纲。前三段分别叙述了子州支父、子州支伯、善卷不受王位的故事,叙述虽有雷同但都简洁明了,突出了他们的共同选择和尊生思想。在前两段叙后跟议,画龙点睛,一语道破,更加突出了尊生重于得天下的道理。叙议结合,寓理于事,形神兼备,是第一则选文的突出特点,试简要分析。 最后一段也是先叙事再说理,水乳交融,相得益彰。同时善卷“去而入深山,莫知其处”,太王“杖策而去”等细节描述,充分展示了人物的个性情态及理想追求,可谓妙笔。在生动活泼、富于变化的文字背后,处处透射着“尊生”的主旨,体现了文笔的娴熟,思想的博大,确为文之上品。 _________________________________________________【答案】这则寓言通过写匠石认为栎社树无所可用,而栎社树把“无所可用”当作“大用”不懈追求,鲜明地表现了两种不同的人生观和价值观。它突出表达的是“涉乱世以自全”的人生处世哲学,即虚己顺物,以无用为用。同时,反对把他人工具化,具有不要把生命沦为工具的思想。实际上蕴含着“有才之患”和“无用之用”的鲜明对照。“匠石之齐”的故事有什么深刻寓意?请作简要分析。 _________________________________________________【答案】木匠石关注的是树能不能成为有用之材,栎社树关注的是能不能存活下来,出发点不同,自然对待对方的态度就不同,得出的结论也就不同了。为什么木匠石和栎社树的认识会截然相反?请谈谈你的看法。 文本审美大辩无言《庄子》常以寓言代替哲学观点的阐述,用比喻、象征的手法代替逻辑推理的论述。较少直接发表自己的观点,表明自己的态度,而是让读者从奇特荒诞、生动形象的寓言故事中,去体味、领悟其中的哲理。而在论辩过程中,往往又表现出作者精辟的思辨能力。庄子站在相对主义的立场上提出的一系列命题,如齐是非、等寿夭、合同异等等,从形式逻辑上来说,都近于诡辩。《庄子》中一些比较纯粹的议论性文字,则注重逻辑推理,常运用演绎、归纳等逻辑方法,层层推论。 《庄子》的论辩,与其说读者是被其逻辑推理所征服,不如说是被奇诡的艺术境界、充沛的情感所感染。如《逍遥游》末两段,庄子与惠子辩有用无用,均为寓言。惠子先说大瓠“无用”拙于用大,又在寓言中再套寓言,以“不龟手之药”说明“所用之异”,无用即为有用。惠子再以大樗为例,说明庄子之言“大而无用”。庄子以狸牲跳梁死于网罟为例,说明汲汲追求有用之害。然后是一段抒情意味十分浓厚的结束语:“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广漠之夜,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下,不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉?” 不仅回答了惠子的“无用”之辩,而且十分形象、情感浓郁地描述出全篇所追求的心灵自由、精神无待的圣人境界,真是得鱼忘筌,大辩不言。这种精彩的论辩在栎社树托梦与匠石中也可看到,我们不妨细细详察体会。这样的辩论,超越了形式逻辑的规则,进入了“无言无意之域”。正因为这样,庄子哲学充满了诗意。

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