人间如果没有爱，太阳也会死。——（法）雨果地球无爱则犹如坟墓.——（英）勃朗宁爱,可以创造奇迹。——（英）莎士比亚真诚的爱在奉献的时候最为丰富。——(德)盖贝尔
博爱之谓仁。——韩愈人生其实可短暂了，眼睛一闭一睁一天过去了，眼睛一闭不睁，一辈子就过去了！——09年春晚小沈阳
博爱
兼爱墨子
作者简介墨子：约公元前468---前376年，名翟，春秋战国之际思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。墨子在科技方面颇有成就，常被誉为“科圣”。他的军事技术高于其他诸子，在春秋战国时期他和孔子两人被并称为“显学”大师，成为天下人学习的榜样。他一生都在为扶危济困的事业而奔忙。他的思想核心是兼爱。
主要思想政治：主张“尚贤”与“尚同”。提出了维护和平，反对侵略的“非攻”的主张。经济：主张“强本节用”，即重视生产，崇尚节俭，人人参与劳作并分工合作、各尽所能。主张量功分禄，以劳定赏。伦理：主张“兼爱”。为官的要“兴万民之利，除万民之害”，为民的要相亲相爱，交互得利。教育：主张教育目的是实现救世济民。重视教授生产、军事技能、自然科学知识和逻辑知识。军事：主张“有备无患”，反对侵略战争，主张采取防御战术。主张外交上要“遍礼四邻诸侯”，争取国际上的支持。
作品：《墨子》《墨子》一书，是墨子及其弟子以及后期墨家著述的汇编。语言质朴，逻辑严密，善于运用具体事例来说理。中国古代严格意义上的论说文，就是从《墨子》开始的。
注音相篡（cuàn）牂（zāng）羊胁（xié）息敦（dūn）厚黧（lí）黑练帛（bó）之冠（guàn）
通假字①贵以敖贱通释义:②既以非之通释义:③辩其故也通释义:④苟君说之通释义:⑤楚灵王好士细要通释义:⑥教驯其臣通释义:⑦破碎乱行通释义:⑧天下之难物于故也通释义:
析题看题目及课文思考，什么叫“兼相爱，交相利”？用不分等级不分远近不分亲疏地互相关爱、互相使对方得利。
思考墨子为什么提出这一主张？当时的社会现状是怎样的？具体体现在哪？明确：天下之害。国家（卿大夫的封邑）、人君臣不惠忠父子不慈孝兄弟不和调
思考2、为什么会出现这种局面？①以不相爱生。墨子认为天下的一切灾难，人间的一切邪恶，包括盗窃、杀人、战争、怨仇、嫉恨、诈骗等等违法犯罪现象都是不相爱带来的恶果。
用什么方法可以消除？明确：以兼相爱、交相利之法易之。
墨子认为“兼相爱，交相利”能够达到一个理想的境界，他认为的理想世界是什么样子？天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。
第二段写了哪些内容？第三段写了哪些内容？二、三段是什么关系？第二段：分析了“天下有害”产生的原因。第三段：分析了“兼相爱，交相利”可以是消除“天下之害”的有效之法。选文第2段和第3段采用相似的表达形式进行表达，内容针锋相对，使正反对比强烈突出，从而凸现了“兼爱”的主题。
“兼爱”容易做吗？？既然“兼爱”容易做，那么士君子不兼爱的根源是什么？明确：特上弗以为政、士不以为行故也。
思考与练习返回孔子说“仁”就是“爱人”，墨子主张“兼相爱”，二者有什么不同？
两种主张都有人要关爱他人的意思，但是孔子和儒家所主张的爱是有差别的（比如对父亲的爱跟对其他人的爱不同），因此《中庸》说：“仁者，人也，亲亲为大。义者，宜也，尊贤为大。”这意味着在爱他人中，以亲近自己的亲人最为重要。墨子主张的爱，则是普遍的不分等级不分远近不分亲疏的爱。所以孟子批评说：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。”（《孟子·滕文公下》）
墨子认为，人人都只是爱自己而“不相爱”，是社会混乱动荡的原因；而孟子认为，人人眼里只有利而没有“仁义”，必将导致国家败亡。他们二人的观点是否有相通之处？墨子认为，人们只知道自爱而不知道相爱，会使人只知道自利而不知道利人，种种社会问题由此产生。兼相爱，交相利的原则意味着超越只知道自爱自利的狭隘，做到爱人利人。孟子把仁义高悬在利之上，目的是要人从追逐私利的偏狭中超脱出来，以具备更高的道义层面上的关怀和和追求。孟子的仁主要意味着对他人的同情和体贴。有超越自爱自利和关爱他人方面，墨子、孟子二家的主张显然是相通的。
墨子兼相爱交相利的学说很迂阔难行嘛？对你有什么启发？探究
可以见仁见智。要做到兼相爱交相利，需要克服人自身的很多天然局限，但是基本上应该是可行的，并不迂阔；作为一种理想目标则完全是值得追求的。实践这样一种学说，有助于解决种种社会问题。像墨子说的，通过奉行兼相爱、交相利的原则，以达到“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”的目标，依然令人向往。墨子因不明了社会治乱的根源，从而提出不分“王公大人”与“万民”的阶级差别，都要“兼爱”、“同利”的主张。但由于时代的限制，他没有意识到人民的力量。所以此种主张只是一种善良的幻想。兼相爱学说给人的基本启发是，人应该从只知道自爱而不知道相爱、只知道自利而不知道利人的偏狭中超脱出来，由此营造一个和谐的社会、温馨的群体以及令人倍感舒适的人际关系。
举是以不惮举其国以攻人之国百里奚举于市举臣秀才杀人如不能举，刑人如恐不胜戍卒叫，函谷举今亡亦死，举大计亦死举直错诸枉发动攻克尽，完举荐被举荐，被选拔选拔发动
独今诸侯独知爱其国独畏廉将军哉？威天下不以兵革之利必兴天下之利天时不如地利假舆马者，非利足也因利乘便，宰割天下上下交征利而国危矣利只难道锋利利益使……变快便利便利利益
课题小结：通过我们这节课学习墨子的《兼爱》，知道了“兼爱”是不分等级、不分远近、不分亲疏地互相关爱，是伟大的博爱。学会博爱，可以让我们品味异样精彩的人生；学会博爱，可以让我们度量往事的厚重；学会博爱，可以让我们畅享生命的真切。让我张开双臂，用沸腾的心，紧紧地拥抱博爱——一生无悔!
再见！
谢谢观看!共同进步！
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