【教案】人教版小学二年级上册《100以内连加连减混合运算》教案

科目数学模拟教学时间：9月15日课堂教学时间：9月18日周二节2课题100以内连加连减混合运算1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。教学目的2正确的计算连加、连减的题目。和要求3培养学生正确计算的能力和迁移的能力。4培养学生认真、仔细的良好学习习惯。重、难掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。点类自主探究主要教学方法型教具、主体图，卡片参考书教学过程：教师活动及时间安排学生活动及时间安排一、创设情境：今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题?第一组第二组第三组28个34个23个28个34个23个二、自主探究：1精品学习资料可选择pdf第1页，共6页----------------------- 1、小组合作交流，提问题列算式。学情预测：第一组和第二组一共摘了多少个？28+34=62（个）第二组和第三组一共摘了多少个？34+23=57（个）第一组和第三组一共摘了多少个？28+23=51（个）第一组比第二组少摘了多少个？34-28=6（个）第二组比第三组多摘了多少个？34-23=11（个）三组一共摘了多少个？28+34+23=85（个）学生会做得让学生练习，说算法。摘出：28+34+23=852精品学习资料可选择pdf第2页，共6页----------------------- 2、小组讨论：怎样计算？汇报：先算什么，再算什么？如何计算？学情预测：28+34=62（个）62+23=85（个）28+3462+2385这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？3、我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个？学生列式，并试算。学情预测：85－40－2640+26＝6685－66＝19在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。3精品学习资料可选择pdf第3页，共6页----------------------- 三、拓展运用：1、46+25+1775－28－19注意书写格式。2、54+20+1690-58-24能口算的不必列竖式。3、把每行的三个数加起来。244530483651718344、26+（）－20＝3073+5+（）＝98课堂小结：叫学生起来回答我们这节课学到了什么？说的不全的，不到位的，最后作补充。学情预测；我们学到了如何的连加连减。如何用这个方法解决实际问题。如何简便的算连加连减。板书设计；4精品学习资料可选择pdf第4页，共6页----------------------- 学习重点课题练习题例题注：本页不够填写可按此格式复制板书计划:指导教师对教案的意见:指导教师签名：年月日5精品学习资料可选择pdf第5页，共6页----------------------- 实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）:6精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------