第六单元《墨子》选读第17课非攻°5O7课时同步检测班级：姓名:—、语言文字运用1.下列各组词语中，加点字的读咅全都相同的一项是（）A.园圃/哺育••马厩/既往不咎••兹甚/酗酒滋事••B.游弋/戈矛••叫嚷/熙熙攘攘••河豚/追亡逐北••C.赞誉/眷写••裘皮/长途奔袭••遗失/遗Z千金••D.奚落/蹊径辜负/呱呱而泣矢志/狼奔豕突2.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.至攘人犬豕鸡豚者攘：偷窃B.以万人愈多万：损害C.至杀不辜人也辜：对不起■D.从而誉之誉：称赞■3.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.不知白黑之辩B.扌也其衣裘、取戈剑者C.不仁兹甚D.英不义以遗后世哉4.对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是（）②若苟君说之，则众能为之①苟亏人愈多③其不仁兹甚④其不义又甚入人园I甫【窃桃李A.两个“苟”相同,两个“甚”相同B.两个“苟”相同,两个“甚”不同C.两个“苟”不同,两个“甚”相同D.两个“苟”不同,两个“甚”不同5.
下列各句与“以亏人口利也”句式相同的一项是（）A.句读之不知B.师不必贤于弟子C.委命下吏D.蚓无爪牙之利5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎，,,,。,,°①毕加索怀着悲愤的心情挥笔画出一只飞翔的鸽子②智利著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”③邻居米什老人进来向毕加索讲述他的养着一大群鸽子的孙子竟被残忍杀害在街头④当吋毕加索心情沉闷地坐在他的画室里⑤后来毕加索在华沙召开的世界和平大会上又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽⑥由此鸽子才被正式公认为和平的象征⑦鸽笼里的鸽子也全部被德军挑死的情形A.③⑦④①⑤②⑥B.③⑦④①②⑥⑤C.④③⑦①⑥⑤②D.④③⑦①⑤②⑥6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，內容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。中国有史可为鉴的古训。历史的镜子不仅应照出光明、探索，①。档案是真实的历史记载，是留存下来的真实形成的历史资料。事实上，②。波兰奥斯维辛集中营就已作为纳粹法西斯的罪证之一，被列入世界文化遗产。联合国教科文组织将南京大屠杀档案列入《世界记忆名录》，标志着国际社会对这段历史达成共识。只有直面人性的黑暗，才能清算恶力的黑暗。为世界保留下战争与屠杀的罪恶记忆，③。①②③7.下面是中国邮政发行的《联合国成立七十周年》邮票的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
1元CHINA中国邮政二、阅读拓展训练（一）课内阅读阅读下面的文言文，完成9〜12题。今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，抱其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不头攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。5.对下列加点词语的解释，不正确的-项是（）A.上为政者得则罚之得：捕获
B・其不仁兹甚，罪益厚厚：大、重■C.故书其言以遗后世遗：流传■D.情不知其不义也情：事理■10•下列各句中，“以”字的意义和用法和例句相同的一句的（）例句：以亏人自利也■A.斧斤以时入山林B.故书其言以遗后世••C.以其无礼于晋D.以致天下之士••11.下列对原文有关内容的理解和概括，不恰当的一项是（）A.墨子认为，偷盗、杀人乃至战争都是不正义的行为，因为这三者都是“亏人自利”的。B.墨子认为，偷盗、杀人都是不义的行为，而攻国才是最大的不义，因为攻国是“亏人”最多的。C.墨子认为，天下君子反对偷盗杀人等不义行为，却对攻国大加赞赏，这是不合乎是非逻辑的。D.墨子认为天下君子不懂义与不义的分别，所以才会“小为非，则知而非Z;大为非攻国，则不知非,从而誉之”。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？译文：（2）今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。译文：（二）课外拓展阅读下面的文言文，完成13〜17题°十九年夏，吴伐越，越王勾践迎击之搞李。越使死士挑战，三行造吴师，呼，自到。吴师观之，越因伐吴，败之姑苏，伤吴王阖庐指，军却七里。吴王病伤而死。阖庐使立太子夫差，谓曰：“尔而忘勾践杀汝父乎？”对曰：“不敢！”三年，乃报越。七年，吴王夫差闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。子胥谏曰：“越王勾践食不重味，衣不重采，吊死问疾，且欲有所用其众。此人不死，必为吴患。今越在腹心疾而王不先，而务齐，不亦谬乎！”吴王不听，遂北伐齐，败齐师于艾陵。至缙，召鲁哀公而征百牢。季康子使子贡以周礼说太宰藍，乃得止。因留略地于齐鲁之南。九年，为貉伐鲁，至，与鲁盟乃去。十年，因伐齐而归。十一年，复北伐齐。
•••越王勾践率其众以朝吴，厚献遗之，吴王喜。唯子胥惧，曰："是弃吴也。”谏曰：“越在腹心，今■得志于齐，犹石田，无所用。且《盘庚之诰》有'颠越勿遗，商之以兴'。”吴王不听，使子胥于齐，子胥属其子于齐鲍氏，还报吴王。吴王闻之，大怒，煬子胥属镂之剑以死。将死，曰：“树吾墓上以梓，令••可为器。抉吾眼置之吴东门，以观越之灭吴也。”十四年春，吴王北会诸侯于黄池，欲霸中国以全周室。六月丙子，越王勾践伐吴。乙酉，越五千人与吴战。丙戌，虏吴太子友。丁亥，入吴。吴人告败于王夫差，夫差恶其闻也。或泄其语，吴王怒，斩七人于幕下。七月辛丑，吴王与晋定公争长。吴王曰：“于周室我为长。”晋定公曰：“于姬姓我为伯。”赵■鞅怒，将伐吴，乃长晋定公。吴王已盟，与晋别，欲伐宋。太宰15曰：“可胜而不能居也。”乃引兵归国。■国亡太子，内空，王居外久，士皆罢敝，于是乃使厚币以与越平。二十年，越王勾践复伐吴。二十一年，遂围吴。二十三年十一月丁卯，越败吴。越王勾践欲迁吴王夫差于甬东予百家居之吴王曰孤老矣不能事君王也吾悔不用子胥之言自令陷此遂自到死。越王灭吴，诛太宰以为不忠，而归。（节选自《史记•吴太们世家》，有删改）11.下列对画线词语的解释，不正确的一项是（）A.越王勾践率英众以朝吴，厚献遗之遗：赠送B.子胥属其子于齐鲍氏属：叮嘱C.树吾墓上以梓，令可为器树：种植■D.欲霸中国以全周室全：保全■12.下列句子屮，加粗的词的意义和用法都不相同的一项是（）A.此人不死，必为吴患/为骑伐鲁••B.至，与鲁盟乃去/赵鞅怒，将伐吴，乃长晋定公••C.召鲁哀公而征百牢/十年，因伐齐而归••D.吴王北会诸侯于黄池/吴王怒，斩七人于幕下••13.下列断句正确的一项是（）
A.越王勾践欲迁吴王夫差于甬东/予百家居之/吴王曰/孤老矣/不能事君王也/吾悔不用子胥之言/自令陷此/遂自到死B.越王勾践欲迁吴王/夫差于甬东予百家居之/吴王口/孤老矣/不能事君王也吾/悔不用子胥之/言自令陷此/遂自到死C.越王勾践欲迁吴王/夫差于甬东予百家/居Z吴王曰/孤老矣/不能事君王也/吾悔不用子胥Z/言自令陷此/遂自到死D.越王勾践欲迁吴王夫差于甬东/予百家/居之吴王曰/孤老矣/不能事君王也吾/悔不用子胥之言/自令陷此/遂自到死11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A.吴王夫差在和越国作战的时候受伤，将死时立太子为王，并叮嘱他不要忘记是谁杀的自己。B.越王勾践送厚礼给吴王，伍子胥反而担心夫差会因此断送了吴国。C.在吴王和晋定公争夺盟主之位时，晋国大夫赵鞅威胁要攻打吴国，夫差才做出让步。D.太宰豔在吴国灭亡之后被越王勾践杀掉，是因为他不忠于主上。12.根据具体要求分别完成下列各题。(1)翻译下面的句子。①吴师观之，越因伐吴，败之姑苏，伤吴王阖庐指，军却七里。译文：②国亡太子，内空，王居外久，士皆罢敝，于是乃使厚币以与越平。译文：(2)七年时吴王为什么坚持讨伐齐国？子胥又为什么极力反对？(用自己的话回答)
微信/支付宝扫码支付