6.3除法竖式班级________姓名________【学习目标】1、通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，我能掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数所表示的意思。2、经历除法竖式的书写过程，我能体会除法横式和除法竖式之间的关系，感受有余数的除法的多种表征方式。3、初步培养我的观察、分析能力以及恰当地进行数学表达的能力，感受数学的严谨性。【学习重点难点】：掌握万以内数的组成和数位顺序。【学习过程】一、自主探究1、13根小棒，每4根分一组，结果怎样？列式：_________________________________________________2、这个除法算式如何用竖式表示？请你尝试写出来。3、除法竖式4、你知道竖式中每个数的含义吗？
13表示___________________，4表示___________________，3表示___________，12表示___________________，1表示___________________。5、做一做。11根小棒，每3根分一组，分一分。分了（）组，还剩（）根。11÷3＝（组）……（根）二、迁移对比1、如果我们有16根小棒，每4根一组，结果会怎么样？请你先动手分一分，然后写出横式和竖式。2、12根小棒，每3根分一组，分一分。分了（）组，还剩（）根。12÷3＝（组）
参考答案：一、自主探究1、13÷4＝3（组）……1（根）2、略。3、······（商）（除数）············（被除数）······（4乘3的积）······（余数）4、13表示共有13根小棒，4表示每4根分一组，3表示可以分3组，12表示分完了12根小棒，1表示还剩1根。5、分了（3）组，还剩（2）根。11÷3＝3（组）……2（根）二、迁移类比1、画图略。16÷4＝4（组）2、分了（4）组，还剩（0）根。12÷3＝4（组）
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