平均分
情境导入请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完。
探究新知观察各小组分的结果,你发现了什么?从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗?数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
(1)小朋友再说说刚才哪些组是平均分,哪些组不是平均分。(2)刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分?
把15个橘子平均分成5份,怎样分?有几种分法?完成课本第14页的做一做。把8根小棒平均分成4份,每份应是多少根?探究新知
及时练习1、练习三第2题。2、实践活动:插花活动3、列举生活中平均分的实例。
通过今天这节课我们又学到了什么本领?你能说一说吗?
作业设计:教科书16页练习三
谢谢聆听