小小设计师制作者:邰树桃
一、复习旧知、导入新课2、仔细观察下面大图案是由小图案如何进行图形的运动形成的?1、图形的运动有哪些?
大图案是由小图案如何运动形成的?
大图案是由小图案如何运动形成的?
大图案是由小图案如何运动形成的?
大图案是由小图案如何运动形成的?
大图案是由小图案如何运动形成的?
二、探究新知
找一找可以把这个图案看成有几个部分组合而成,每个部分的形状一样吗?基本图形
怎样的运动呢?找出每幅图中的基本图形?
仔细观察基本图形进行了怎样的运动?
仔细观察基本图形进行了怎样的运动?
仔细观察基本图形进行了怎样的运动?
仔细观察基本图形进行了怎样的运动?
仔细观察基本图形进行了怎样的运动?
拼一拼要求:每人选择一幅图案素材,根据我们学过“图形运动”的方法,设计出与老师不同的图案。
展示学生拼的作品。
阿姨说:这么小的图案怎么能织我这么大的布呢?
仔细观察织布的过程
这个图案的基本图形是怎么做的?
这个图案的基本图形是怎么做的?
这个图案的基本图形是怎么做的?
这个图案的基本图形是怎么做的?
今天的数学课你有什么收获?图形变换真奇妙,简简单单换新貌。学习数学练本领,美化生活我最棒。
姓名:邰树桃学校:宁夏回族自治区石嘴山市第七小学谢谢