平均分(1)表内除法(一)
一、创设情境,建立“平均分”概念
二、动手操作:(一)分一分你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。
每人分几个?(二)说一说同桌之间交流,说一说:
(三)对比分的结果
三、练习巩固√√
深化练习一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了()份。(说一说、数一数、圈一圈、填一填)1644
(一)读懂题意,理解“平均分”四、动手操作,探讨“平均分”方法把18个平均分成6份,每份几个?分一分。
(二)实际操作,应用“平均分”(1)自己试着分一分。(2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。(3)分法汇报展示。四、动手操作,探讨“平均分”方法把18个平均分成6份,每份几个?
(三)交流分法,提升认识“平均分”把18个平均分成6份,每份()个。3四、动手操作,探讨“平均分”方法
(四)请你动动手我来说,你来分
把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。基本练习5说一说你是怎样分的。五、练习深化“平均分”(方法多样化理解)
√34
说一说生活中的平均分
课堂感想1、这节课你有什么收获?2、这节课还有什么疑惑?说出来和大家一起交流吧!
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