【教案】数学三年级上册人教版千米的认识教案

学习必备欢迎下载一、教学内容千米的熟悉人教版三年级上册第7-8页《千米的熟悉》；二、教学目标1、学问目标：使同学初步熟悉长度单位千米，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米，并能进行简洁的化聚；2、才能目标：在熟悉千米的过程中，培育同学的观看、比较、抽象、概括才能，能用千米正确估量物体的长度；3、情感目标：通过小组合作、沟通，使同学在探究和合作过程中获得胜利的体验；三、教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度；四、教学过程（一）复习导入1、一米大致有多长？2、假如我们要测量一下学校到西安的距离究竟有多长？你有没有方法？依据同学的回答整理，当测量路程的长度时，我们通常用比米大的长度单位千米（板书课题）；现在我们就来熟悉千米；（二）新课教学1、熟悉千米（出示例3、例4的图例课件）（1）熟悉10米； 学习必备欢迎下载在学校的操场上用卷尺量出10米，在两头插两根标枪，让同学走一走，看一看；然后每10米移动一下标枪，同时让同学观看，走步，明白几十米，举例说说什么物体的长度大约是10米？（2）熟悉100米；通过测量得到10个10米是100米，观看，然后走一走，想想100米的长度；举例说说从哪里到哪里的长度大约是100米？（3）熟悉1000米；学校东西的距离是100米，那么10个100米就是1千米；学校操场一圈大致是400米，那么，跑两圈半就正好跑了1000米，也就是1千米；（让同学现场走一走，感知1千米究竟有多长）小结：计量路程的远近，通常用千米（km〕做单位（出示课件）从北京到杭州的铁路长1650千米；从北京到昆明的铁路长3179千米；从北京到哈尔滨的铁路长1388千米；2、千米概念、进率的熟悉；（1）1000米就是1千米，1千米就是1000米（板书千米、米的关系），千米有时也叫公里；（2）教学例5以前我们学过米、分米、厘米、毫米间的互化，现在你能不能依据1千米=1000米，自己想方法解决这个问题？请大家试一试，有困难的同学可以与同桌商议一下；运算：8千米=（）米6000米=（）千米 学习必备欢迎下载同学运算结果，然后说说是怎样想的；再练习：2千米500米=（）米6千米30米=（）米练习后说说想法；尝试练习：4350米=（）千米（）米想：4000米是4千米，4350千米是4千米530米（3）试一试：6千米720米=（）米5830米=（）米小结：今日你有哪些新的收成？仍有哪些问题？你是用哪些方法学会这些学问的？（三）、巩固应用学了这些学问你觉得能解决哪些问题？那么多实际问题，课后你们可以挑选自己最喜爱的问题想方法加以解决；这里老师也收集了几个问题，你们能用今日学到的本事加以解决吗？1、挑选合适的长度单位填在括号里；①小明从家里到学校要走520（）②两个县城间的大路长80（）③一本日记本长110（）④排球队队员的平均身高为2（）2、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来；（出示课件）3、填一填 学习必备欢迎下载6千米=（）米8千米200米=（）米9千米=（8000米=（）米）千米7千米1530120米米=（=（）米）千米（）米7000米=（4、练一练）千米6400米=（）千米（）米（1）汽车每小时行45千米，摩托车每小时行56千米，汽车每小时比摩托车慢多少千米？（2）要筑1千米长的大路，已经筑了650米，仍要再筑多少米？（四）课堂总结五、说板书设计千米（公里）的熟悉长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米1千米（公里）=1000米1米=10分米1分米=10厘米，1厘米=10毫米；例5：3千米=（）米5000米=（）千米4350米=（）千米（）米