人教版新课标三年级上册数学《吨的认识》教学设计

课题吨的认识教学内容教材第11页至第13的内容教学目标1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的质量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些重量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量教学用具课件教学过程一、创设情境、探索新知1、猜一猜物体的质量（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。（2）猜一猜老师约有多重。同学们自己又有多重？师：同学们所说的克、千克是我们二年级所学的重量单位，请同学们帮忙解决问题。2、讲故事师：话说在一个美丽的森林里住着许多动物，他们经常开展各种活动，熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会，走到一座小桥前发现一块牌子，上面写着什么呢，请同学们打开书，翻到第11页，看第11页的例6。（投影展示）3、认识吨，建立1吨的质量概念。师：谁能告诉老师桥上的牌子写的是什么？（投影展示：限重1吨）是什么意思？（不能超过1吨）同学们知道1吨约有多重吗？（老师举个例子初步让同学感受1吨的重量，如假如一个同学重25千克，那么40个同学重1吨，一袋米重100千克，5袋米有多重？10袋呢？）小结并板书：（1）吨是比千克大的质量单位。（2）1吨=1000千克从图中你还得到哪些信息？（1）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？（2）汇报4、师：请同桌说一说他们可以怎样过河？提问汇报。6、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。二、单位名称之间的换算1、让学生独立完成教材中的例72、汇报 教学过程3、总结单位名称的换算方法。三、巩固、运用新知1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？2、小明的日记：今天早上，我吃了一根重45千克的火腿肠，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1克的出租车，来到了动物园。我们先看了大约重80吨的熊猫，又看了大约重8千克的大象。我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动物吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150－200千克呢。”我想：那一头蓝鲸的重量就相当于二十几头大象的重量，二十几头大象挤在一块该有多大呀？蓝鲸可真大﹗²看了小明的日记，你想对他说些什么？3、独立完成练习三的第1题。4、指导学生完成做一做的第2题。5、在黄河大桥上有一块牌子，上面写着“限重13吨”，下面这些车能通过吗？A、王叔叔的车装载5000千克的煤。B、杨大哥的车装载3头大象，每头大约重5吨。C、李师傅的车装载6吨大米和7000千克的面粉。四、全课总结：说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？有什么疑问吗？五、作业：练习三第2题板书设计吨的认识质量单位吨是比千克大的质量单位1吨＝1000千克教学后记