笔算乘法（连续进位）

博乐市贝林中心学校三年级数学组教案主备人：买哈罢辅备人：第五课时课题：笔算乘法（连续进位）教学内容：教材第62页、例3。教学目标：知识与能力：使学生掌握两三位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。培养学生的分析、概括能力。过程与方法：培养学生生动获取知识的良好学习习惯情感态度与价值观：通过解决问题，感受数学知识数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。教学重点：掌握连续进位的方法。教学难点：掌握连续进位的方法。并能进行准确计算。突破方法：讲解引导法学情分析：二次备课记录教学过程：一、学前准备1、口算下面各题4×4+2=5×7+4=6×5+1=3×4+2=7×8+5=6×7+5=3×9+5=6×9+8=2×9+3=2、说一说两三位数乘一位数时应该怎样计算？（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，那一位满几十，就向它的前一位进几）3、什算下面各题，请三位学生板演，其它同学写在练习本上，并说一说自已是怎样算的。二、学习新知1、出示例3情景图引导学生说出图意:学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了矿泉水，每箱24瓶，9箱一共有多少瓶？2、怎样列式计算？为什么？24x9也就是9个24是多少？3、尝试计算：先估算一下，9箱大约是多少瓶？试着用列竖式计算，计算完成后小组交流：4、小组汇报：说一说你是怎样计算的 请计算正确的同学说一说计算过程中需要注意的地方在哪里！个位上4x9=36，向十位进3后，十位上2x9=18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十共21个十，这2应写在积的百位，1应写在积的十位老师小结:用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的积有没有进位，若有进位，不要忘记加上进位的数，如加上进位数后又需要进位，那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。三、巩固练习完成P62做一做四、课堂小结这节课我们学习了两、三位数乘一位数连续进位的方法，计算时同学们一定要认真、仔细，若在哪一位上有进位的数，千万别忘了加上。板书设计：课后小记：