三年级下册笔算乘法（一）

三年级下册  笔算乘法（一）教学内容：人教版三年级下册第五单元第三节（第63页例1及第64页练习1、2、3、4）笔算乘法一（不进位）教学目标：1.让学生进一步理解乘法的意义。2.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法全过程，体验计算方法的多样性。3.学会笔算乘法的计算方法。4逐步养成独立思考的好习惯。5体会数学在生活中的重要性，培养学习数学的兴趣。教学过程：一、复习：大家一定知道5个2相加是多少？对吗？10怎样列式呢？——2+2+2+2+2=10或者2*5=10。喜欢哪一个式子？为什么呢？第一个式子很好理解，第二个式子很简单。但是如果用第一个式子的话，100个2相加是多少，那恐怕一张纸都写不完哦！要是更多的话，就一个本子也写不完了。所以，我们要用第二个式子。第二个式子是乘法，乘法就是表示几个相同的加数的和的简便运算。请同学们一起复述一遍。（适时鼓励和表扬）二、进入新课：1.赶紧翻开课本第63页，看看例题一的情境。请学生说说发现了哪些信息？ a一套故事书有12本。b一本故事书要24元钱。可以提出什么问题？要算一共付了多少钱用什么方法计算？怎么样列式？12个24+24+......+24+24=  或者24*12=同学们喜欢哪个式子？为什么？第一个式子容易理解，很直观。第二个式子简单，也很好理解。2.揭示课题谁能告诉老师，大约是要付多少钱？告诉我方法 ，好吗？让学生自由交流，汇报。对同学们的思考加以赞赏。那具体是多少钱呢？谁能告诉我准确的答案？ 方法是什么？a：b： 说说理由。24*12=288  方法：24*12=——表示12个24相加，我们先加10个24 ，即24*10=240；再加2个24，即24*2=48；最后全部加起来240+48=288。交流其他的方法，请同学们说说，对同学们的方法做适当的评价和鼓励。3拓展学习：具体步骤：24*12=288（元）答：一共要付288元钱。4巩固练习：请八名同学来黑板上做，其他同学用最快的速度在草稿纸上做，看谁做得快！教师巡视，发现错误，并针对错误的问题做相应的指导。对典型的错误当众解决。三、结束新课，总结所学内容，布置作业：1.总结所学内容。2布置作业：