位置与方向(一)

第一章位置与方向(一）认识东、南、西、北南北东西 1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学目标 一、情境导入 二、探究新知想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？ 二、探究新知早晨，太阳从东方升起。 二、探究新知例1早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 二、探究新知例1早晨，太阳在东方。北东西南 二、探究新知例1早晨，太阳在东方。图书馆在校园的面。东南西北东 二、探究新知例1早晨，太阳在东方。东南西北体育馆在校园的面。西 二、探究新知例1早晨，太阳在东方。东南西北教学楼在校园的面。北 二、探究新知例1早晨，太阳在东方。东南西北大门在校园的面。南 二、探究新知例2地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。指的方向是北。大门在操场的下面，就是在操场的南面。 二、探究新知例2下面是我们学校的示意图。教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。北西 二、探究新知例2下面是我们学校的示意图。操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。想想我们站在哪儿观察。西东 小明的前后左右分别是哪个方向？二、探究新知 早晨，小红面向东方，后面是（），她的左边是（），右边是（）。北方南方西方二、探究新知 三、课堂练习东与（）相对，北与（）相对。西南1. 先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。东西北南2.做一做三、课堂练习 3.做一做。根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。（1）天安门城楼在国旗的北面。（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。天安门城楼人民大会堂中国国家博物馆三、课堂练习 早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。四、拓展提升西北南 晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。四、拓展提升南西东 四、拓展提升你知道吗？指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。司南古代罗盘指南针 这节课你学会了什么呢？五、课堂总结1.认识了东、南、西、北。2.知道了地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 再见 分享并快乐着@_@不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。