新人教版小学数学三年级下册《笔算除法》精品教案
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新人教版小学数学三年级下册《笔算除法》精品教案

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时间:2022-03-21

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资料简介
《笔算除法》教学设计教学目标:1、使学生在理解算理的基础上,进一步掌握笔算除法的计算方法。2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。重点:掌握笔算除法的计算方法并会正确计算。难点:理解笔算除法的算理。课前准备:课件、小棒、小视频教学过程:(课前交流)师:孩子们,做好上课的准备了吗?检查一下课本是否翻到15页,练习木,笔等都准备好了吗?嗯,我们一定要养成好的学习习惯,做好课前准备,提高学习效率。师:在这节课开始之前我们先来看一段小视频。视频看完了,孩子们,通过视频,你们想说些什么?或者想做些什么呢?师:是啊孩子们,环境污染就在我们身边,大气污染、水污染的画面仍历历在目,触目惊心。作为小学生的我们就应该要有爱心有责任心,为保护环境做一些力所能及的事。那你们认为怎样做才能保护环境呢?通过刚才的回答,老师相信你们每个人的心中都有好主义和好方法,那你们能做到吗?老师为你们能有这份责任和担当点赞!你们都是最棒 的!下面就让我们开启今天的数学之旅,上课!一、创设情境,生成问题师:请看主题图。春天来了,希望小学的学生们为了保护环境也做了一些事情,他们在植树节组织一起去植树。二、探索交流,解决问题师:1、从图上你能发现哪些数学信息?2、根据三年级的植树棵数,你能提岀什么数学问题?(真是个会学习会思考的孩子)想一想:要想解决这个问题,应该用什么方法呢?师:那应该怎样列式呢?师:这里的42表示什么?2表示什么?42*2又表示什么呢?师:424-2的结果是多少呢?小组讨论:请同学们先独立思考,用自己喜欢的方法尝试解决,也可以借助老师给你们准备好的“秘密武器”,在组长手中的信封里。然后在小组内交流讨论并完成小组学习单,看看哪个小组的方法乂多乂准确。开始行动吧!同学们都想出方法了吗?讨论完,坐端止,这个习惯好。结果汇报:组1:用口算的方法:404-2=20,24-2=1,20+1=21组2:用分小棒的方法:哪个小组还能把分小棒和口算的过程用別的方式写出来? (非常好,今天我们就一起来研究笔算除法,也就是怎样用竖式计算。板书课题:笔算除法)组3:下面由老师和这组的代表共同合作,结合分小棒的过程来写出竖式。(结合分小棒理解算理)接下来老师请一位同学跟随大屏幕上分小棒的过程,再说一说竖式的过程。考一考同学们是不是认真倾听了。竖式过程都理解并掌握了吗?请同学们在练习本上用竖式计算36-3=,(找位同学上黑板板书,写算式时写的矮一点。)师:总结刚才两道算式的计算过程,这节课学习的笔算除法计算方法是怎样的呢?想一想:在笔算除法时,从被除数的哪一位除起?除到被除数的H立,商写在了哪位上?除到个位时,商写在了哪位上?师:这节课的新知识都掌握了吗?敢不敢接受老师的挑战?既然你们都这么自信,那老师就不客气了。三、巩固应用,内化提高。第一关:基础碰碰车。1、我是小法官3丿69699第二关:升级翘翘板列竖式计算:68三2二96^3= 四、回顾整理,反思提升。(一)通过这节课的学习,你的智慧小锦囊里又增加了哪些新知识?(这节课同学们不仅收获了知识和快乐,还认识到保护环境的重要性。老师真为你们感到高兴!希望你们以后不仅要做一个认真学习的孩子,还要做一个有责任心有担当的孩子,保护环境,让我们永远在一起。接下来让我们一起听首歌曲《为未来呐喊》,感受团结的力量!)(二)(在音乐声中布置)孩子们,这节课到这里就要结束了,课下请你们以“争做环保小卫士,我能行”为主题,做一些力所能及的事。期待你们能够与我和你的好朋友分享!下课!

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