一、引入凌晨3时下午3时普通计时法猜一猜,这个时间,老师在干什么?
24时计时法年、月、日
二、操作活动,初步认识2.全班交流。活动:拿出钟表拨一拨,说一说。要求:1.2人合作,边拨边说说自己的发现。3.回答问题。(1)从0时到中午12时,经过了()小时。(2)从中午12时再到0时,又经过了()小时。(3)一天是()小时。经过一天,钟面上的时针转了()圈。1212224
三、动态观察,直观认识
四、转化计时法,加深印象问题1:上午9时用24时计时法是几时?下午5时用24时计时法是几时?晚上9时呢?说一说你是怎么知道的。问题2:图里的上下两行数有什么关系?你有什么发现?
普通计时法24时计时法去掉表示时间范围的词,下午1时到晚上12时,时数+12加上表示时间范围的词,12时后,时数-12四、转化计时法,加深印象
五、巩固应用,解决问题1.照样子填一填。要求:独立完成后订正。18:0623:38下午6:06晚上8时凌晨4:45
2.下午4时爸爸开车走了公交车道,他违反交通规则了吗?五、巩固应用,解决问题要求:说一说你是怎么想的。
五、巩固应用,解决问题要求:说一说你是怎么想的。想一想平时的学习和生活,你还能提出哪些问题?3.爸爸晚上11时下火车,要坐211路夜班车,有车吗?
五、巩固应用,解决问题4.要求:说一说为什么,应该什么时候去到火车站。
项目时间1睡觉2起床3上课学习4吃午餐5活动6吃晚餐7看电视8睡觉小红的一天五、巩固应用,解决问题