第三节 方块的奥妙——汉字的结构神奇的汉字
人文掌故纪晓岚楹联趣事1.乾隆在带领群臣巡视江南途中见一池塘的莲花正含苞待放,犹如握着红拳,忽有所感,于是出一上联让纪晓岚对:池中莲苞攥红拳,打谁?纪晓岚抬头见池边剑麻绿叶挺拔,甚是可爱,遂对道:岸上麻叶伸绿掌,要啥?
2.清代北京有个叫“天然居”的酒楼。一次乾隆路过这家酒楼,称赞楼名的高雅,遂以楼名为题作对联,上联是:客上天然居,居然天上客。但下联却苦索不得。因为下联必须符合这样的条件:后五字是前五字的颠倒,既要语意完整,又要平仄协调,还要意境美好,的确困难,他便指令群臣属对。正当大家大伤脑筋之时,纪晓岚已经对出下联:僧游云隐寺,寺隐云游僧。此联对仗工整,意境完美,博得随从群臣的称赞。据说后人对此也有一副对联是:人过大佛寺,寺佛大过人。
名句有约1.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)2.明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)3.其曲弥高,其和弥寡。(宋玉《对楚王问》)4.玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼论》)5.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
6.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》)7.明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)8.欲加之罪,何患无辞。(《左传》)9.晨兴理荒秽,戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)10.天网恢恢,疏而不漏。(《老子》)
素材积累司马光警枕励志司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他每天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》的大文豪。
基础达标1.下列关于汉字结构的说法不正确的一项是()A.每一个汉字都是由特定的部件拼装而成的。B.汉字的每个部件可以和其他部件构成许多汉字。C.汉字的部件都有一定的语音和意义,这也可以帮助我们去了解字的具体意义。D.汉字的部首在不同汉字中的位置非常灵活。C
2.下列关于对“金、木、水、火、土”这五行偏旁的说法不正确的一项是()A.“金、木、水、火、土”五行偏旁能够和其他部件构成数量众多的汉字。B.以“金、木、水、火、土”五行做偏旁的汉字的意义大多数与五行有关。C.古人认为五行相生相克,产生缤纷世界,于是在为那些“五行相生”所产之物造字的时候,也多采用它所属的五行做偏旁。这就是“金、木、水、火、土”这五个部首下收字众多的原因。D.“金、木、水、火、土”这五行偏旁,以固定的形态出现在不同的位置上。D
能力提升6.有些对联的上下联是运用了汉字的合体结构和方块的特点,给下列一副对联,写出下联:琴瑟琵琶八大王,王王在上答:___________________________________魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边
真题演练15.下面是一些字谜,试猜一猜各是什么字。(1)远树两行山倒影,轻舟一叶水更流。答:___________________________(2)砍伐森林,水必流失。答:___________________________(3)加一笔不好,加一倍不少。答:___________________________(1)慧(2)梳(3)夕
本节侧重于引导学生通过了解汉字结构方面的知识,学习解答一些高考中与字形结构有关的新型语言运用题,如猜字谜,对对联(在本书第二课第四节中已讲解),理解变形汉字在图标(徽)中的含义等。猜字谜技法规律为了帮助同学们寻求一条猜字谜的途径,下面从字谜创作所惯用的几种方法进行分析,以帮助同学们掌握其固有规律。俗话说“解铃还须系铃人”,同样,猜字谜首先要了解一下它的构造。字谜的构造方法是多种多样的,但最基本的方法只有四种。即:借字法、写义法、笔画交待法、拟人法。只要我们掌握了这四种基本方法,最常见的综合法也就迎刃而解了。下面我们就详细介绍一下借字法。
借字法即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法,大致有以下几类:1.合成法:由两个以上的字合成谜底。如“一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八”。谜底为四个字,每字都由“十”“八”“口”三字合成,第一句合成为“杏”,其他三句分别为“呆”“束”“困”。又如“二山穿在一起,猜出没有道理”。前句是借“二”“山”两字,“穿在一起”是说谜底由“二”“山”合成,写出即为“击”。后句是为排除误解而设。合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字,都在谜面上作了明确交代,有时采用一句话,有时采用一成语,有时只用两字,猜测起来较为省力。
2.加字法:交代谜底加上一字所组成的字,用以暗示谜底。如“见人就笑”。这是采用一句话提示谜底,因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字,由此得知谜底为“竺”。再如“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”,因此谜底应为“龙”字。加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交代,谜底加上一字后所组成的字,有的作了交代,有的只是暗示,尚需猜测者自己判断。
3.减字法:交代一字减去一字(或两字)即为谜底。如“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字,谜底为“二”。再如“一了百了”。意思是“一”字没有了,“百”字也就不存在了,因此谜底为“白”。减字法的特点是谜底隐藏在谜面中,只需你把应减掉的字减掉,谜底就暴露了。4.离合法:拆开两字(或几字)各取一部分组成谜底。如“给一半,留一半”。意即拆开“给”“留”二字,各取一半组成谜底。写出为“细”。再如“彼此各有一半”即是拆开“彼”“此”“各”三字,从中各取一部分组成谜底,乃“跛”字。离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。
5.暗示法:交代谜底匿于某字之中。如“走在上边,坐在下边,堆在左边,挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”,“坐”字的“下边”,“堆”字的“左边”,“挂”字的“右边”,显然是个“土”字。又如“天没有地有,我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。暗示法的特点是谜底较为暴露,易于猜测。6.附会法:借用某个(或某几个)字,附会谜底字形,启发猜测者思考。
祝您学业有成