亿以内数的认识修改版(一)

学习内容亿以内数的理解（例1）课时第一单元第1课时执教日期使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结理解亿以内数的规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标1、理解计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3、掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点理解计数单位“万、十万、百力‘、干力和亿”。学习难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系。学习过程个性设计自主学习1、10个T（）,10个二（），10个百是（），10个千是（）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420,1,。的数到5403）从910,卜,卜的数至110004）从200,1・卜的数至/10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（）。4、搜集相关大数的信息。合作探究1、拿出计数器，,千,千地数,当数到10个一千是（）。思考：千位上的10个珠子怎么办（）。2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（）。3、照这样继续数下去。10个十万是（）10个一白力是（）10个一千万是（）学生在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页，完成下题。1）、一、十、百、千、万、十万、白力、千万都是（）、每相邻两个计数单位之间进率是（）。2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（）。3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（）。 过关检测1、13819000中的8在（）位上，表示8个（）；3在（）位上，表示（）。2、个级包含的数位肩（）、（）、（）、（）；万位、（）、（）、（）在万级上。3、一万一万的数，按顺序填数96万、（）、（）、（）、（）。4、十万十万的数，按顺序填数70万、（）、（）、（）、（）、（）、（）。总结评价今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思