亿以内数的认识(许瑞华）

大数的认识亿以内数的认识四数：许瑞华 一、创设情境，引入新课上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 学习目标1、认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，知道每相邻两个计数单位之间的关系。2、了解十进制计数法，掌握数位顺序表。3、知道什么是计数单位和数位？理解它们的区别。4、知道按照我国的计数习惯，怎样给数位分级？ 二、引导探索，建立数位顺序表1.一千一千地数，10个一千是多少？2.继续一万一万地数，10个一万是多少？3.照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？4.一百万一百万地数，10个一百万是多少？5.一千万一千万地数，10个一千万是多少？（一）初读感悟阅读课本第3页内容，思考以下问题6、每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 二、引导探索，建立数位顺序表一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。（一）深度理解阅读课本第3页内容，思考以下问题什么是计数单位？什么叫数位？它们有什么区别？ 二、引导探索，建立数位顺序表数位分级：按照我国的计数习惯，数位是怎样分级的？这就是数位顺序表。 二、引导探索，建立数位顺序表数位分级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级。万位、十万位、百万位、千万位是万级。讨论交流：个级的数表示多少个（）。万级的数表示多少个（）。这就是数位顺序表。一万 即时练习：1、十个一百万是（），一亿是（）个一千万。2、从个位起第（）位是万位，第九位是（）。3、每相邻两个计数单位之间的进率是（）。4、19612368是一个（）位数，最高位是（）位，右边起第一个6在（）位上，表示6个（）；第二个6在（）位上，表示（）。 三、巩固练习，提升认识（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？1.在计数器上拨数。（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。2.你能填出数位顺序表吗？试一试。 检查目标达成1、认识万以上的数，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，知道每相邻两个计数单位之间的关系。2、了解十进制计数法，掌握数位顺序表。3、知道什么是计数单位和数位？理解它们的区别。4、知道按照我国的计数习惯，怎样给数位分级？ 五、布置作业作业：第8页练习一，第1题、第2题。