亿以内数的认识修改版

学习内容亿以内数的认识（例1）课时第一单元第1课时执教日期 使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。 学习目标1、认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3、掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系。学习过程个性设计自主学习1、10个一是（     ），10个十是（     ），   10个百是(      ），10个千是（     ）。2、数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到5403）从910一十一十的数到10004）从200一十一十的数到10003、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（   ）。4、搜集有关大数的信息。   合作探究1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（     ）。思考：千位上的10个珠子怎么办（                    ）。2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（           ）。3、照这样继续数下去。10个十万是（                ）10个一百万是（              ）10个一千万是（              ）学生在计数器上数数。4、阅读教材第3、4页，完成下题。1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（     ）、每相邻两个计数单位之间进率是（      ）。2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（     ）。3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（   ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（      ）。 过关检测1、13819000中的8在（   ）位上，表示8个（   ）；3在（  ）位上，表示（                    ）。2、个级包含的数位有（   ）、（   ）、（   ）、（  ）；万位、（    ）、（    ）、（    ）在万级上。3、一万一万的数，按顺序填数96万、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。    4、十万十万的数，按顺序填数70万、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。 总结评价今天的学习，我学会了：                                。我在             方面的表现很好，在                方面表现不够，以后要注意的是：                                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课后反思