亿以内数的认识练习课

镇头小学四年级数学«亿以内数的认识»导学案班级：组名：姓名：日期：课题亿以内数的认识课型巩固练习课主备人郭会巧课时导学目标1、通过复习，进一步理解数级、数位、计数单位等数学概念，巩固亿以内数的读、写法。2．通过练习，进一步养成做事认真负责的习惯。导学重难点：正确区分数级、数位、计数单位等数学概念以及亿以内数的读写法。学法点拨学案导案创设情景回顾梳理1、读出下面每组数。（1）25和250000（2）2000500和2000050读作：和读作：和（3）30030003和30303000读作：和2、写出下面的数。三十万四千写作：一千零四万写作：三千五百万零三十七写作：3、回顾亿以内数的读法和写法。由组长组织组内互相学习评价，并且对于存在的问题用红笔标注。基本练习巩固新知判断题。（错的请改正）1、万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（）2、2496读作：二千四百九十六（）3、6407000读作：六百四十万零7千（）4、85000030读作：八千五百万零零三十（）5、一百万七千写作：1007000（）6、四万零九十写作：4090（）由组长组织，完成本环节的学习任务，并在组内汇报学习成果，确定展示方案。 针对练习展示交流1、交流回顾亿以内数的读法、写法。2、请说明以下题目错误的理由。（1）万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。（×）（2）85000030　　　读作：八千五百万零零三十（×）。（3）六千八百五十　　　写作：68500000　（×）（4）四万零九十　　　　　写作：4090　　　（×）老师组织班内分小组交流展示，答疑解惑，抓住重点，紧扣难点。解决这个章节存在的疑难.综合深化反馈测评写出由下列数组成的数，并读出这个数。①6个百万、8个万、4个十写作（）读作（）；②三亿、三十一个万、4个十写作（）读作（）；③三百零八、三百零八万、三百零八亿写作（）读作（）；④105个万和48个一组成写作（）读作（）；认真读题，对照数位顺序表正确书写。整理回归达成共识通过这节课的练习，我明白了：这个小节我掌握了等方面的知识。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！