亿以上数的读法和写法》的教学设计亿以上数的读法和写法教学内容：教科书第21页例1、22页例2教学目的：1．掌握亿以上数的读法和写法，正确熟练地进行这些数的读写。2．结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。教学重点：教学读写亿级的数。教学难点：亿以上中间和末尾有0的数的读法。亿以上数写得时候哪一位上一个单位都没有就写0。教学过程：一、板书课题：亿以上数的读法和写法二、出示目标（口头叙述）三、自学指导（一）1、先自己试着读读这样含有三级的数2、你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？自学指导（二）1、书上举得例子三亿如果让你写，你准备怎么写？说说方法。
2、会写整亿的数，还总结了方法，下面这些数又该怎么写呢？写在书上3、学生试做。请两名差生上黑板四、先学后教（第一次自学）1、学生自学（教师巡视）2、检测：做一做书上21页的题3、学生更正（重点有零的读法）4、议一议（亿以上的数该怎么读？）5、小结（以小黑板出示）先（），（）位一级。从（）位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照（）级的读法读，再在后面加上一个“（）”字或“（）”字。数中间有一个0或连续有几个0，都只读（）零；每级末尾的零都（）。6、练一练读出下面的数。350002400300500240030000520043000002040100025030000五、先学后教
（第二次自学）1、学生自学（教师巡视）2、检测：（学生试做）三百亿四千万零二百三百亿零五百万零一三百亿零四千3、学生更正（重点万级数的书写）4、议一议（亿以上的数该怎么写？）①这些数包含几级？（写数时先写哪一级，再写哪一级？）②百万位到个位为什么写0？（哪一个数位上没有单位，就用0占位）③百亿位到十亿位为什么连续写两个0？在这里教师要重点处理0的写法。（1）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。（2）使学生意识到，不能读几个0就写几个0。5、小结（以小黑板出示）6、课本练习三，6六、课堂小结：今天我们学习了那些内容？你掌握了哪些知识？
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