第三单元角的度量角的分类
扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角,你知道这些角是怎么分类的吗?一、情境导入
二、合作探究对折拿出准备好的长方形纸先横着对折,再竖着对折。折出的角是什么角?对折直角=90°
二、合作探究生活中你能找到这样的角吗?
二、合作探究角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
二、合作探究点击图片播放视频一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。
二、合作探究平角的两条边在同一条直线上。1平角=180°你会画平角吗?
二、合作探究问题:以往认识的角似乎都是尖尖的,那平角还是角吗?为什么?通过角的定义我们知道:角是从一个顶点引出的两条射线所组成的图形。一个角必须满足有一个顶点和两条边这两个条件。
二、合作探究点击图片播放视频一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。
二、合作探究你会画周角吗?1周角=360°1周角=2平角=4直角
二、合作探究到现在为止,我们一共学习了哪些角?13锐角直角钝角平角周角2
二、合作探究锐角、直角、钝角、平角、周角的关系用“>”“<”表示它们的关系。锐角直角钝角平角周角<<<<
三、自主练习1.说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。直角钝角平角周角
三、自主练习2.按要求填一填。锐角:_________直角:________平角:_________④⑤①②
三、自主练习3.画一个锐角、一个直角和一个钝角。
四、课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?
完成练习册本课时的习题。五、课后作业