人教版初一数学上册4.2直线、射线、线段习题.2《直线、射线、线段》习题

七（上）年级数学教学案方法一：方法二：课题直线、射线、线段时间周次主备教师湘桥区城西中学蔡琪备课成员课时1（2）射线和线段呢？试画图说明。审核学生姓名评价【学习目标】：1、理解直线、射线、线段的概念和它们的联系与区别，掌握它们的表示方法。（3）怎样有一条线段得到一条射线或一条直线？（重点）2、掌握关于直线的基本性质：两点确定一条直线;了解他在生活和生产实践中的应用。3、会根据语言描述画出图形.活动2：展示交流，相互点评，红笔改正。【课前预习】任务二：直线的性质1、生活中有那些关于直线、射线、线段的实例？请举例说明。活动1：如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？直线：射线：线段：2、根据已学知识完成下表活动2：过一点A可以画几条直线？过两点A、B可以画几条直线？类型图像几个端点延伸方向能否度量直线射线活动3：结合书本，小组合作线段(1)总结直线的基本性质__________________________________________或简述为__________________________________________________【交流展示】1、组长检查预习成果；汇报预习完成情况共性的难点问题。(2)经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？任务三：点与直线的位置2、学生逐题展示；矫正难点问题。1、看图说话(1)lAl【合作探究】A任务一：直线、射线、线段的表示方法点在直线上点在直线外活动1：阅读教材125-126页，完成下列问题：（1）直线可以用什么方法来表示？试画图说明。(2)aA两直线相交，点A为交点b 【例题与习题】3.用适当的语句表述图中点与直线的关系：cb例题1.判断下列说法是否正确Pl（1）、线段AB和射线AB都是直线AB的一部分（）A（2）、直线AB和直线BA是同一条直线（）（3）、射线AB和射线BA是同一条直线（）B（4）、把线段向一个方向无限延伸可得到射线，向两个方向Aa无限延伸可得到直线（）BC例题2.同一平面上的三个点中经过任意两个点画直线，可以画多少条直线？如果是四个点呢？师生活动：1、组长检查完成情况，学生展示。例题3.已知平面上三个点A、B、C，读下列语句，并画出相应的图形：2、教师矫正。①画线段AB②画直线CA【拓展提升】③画射线BC1、如图，一条直线上有A,B,C三个点，则有几条射线？有几条线段？④经过点A画直线a与线段BC交于点D当一条直线上有n个点时,则有几条射线?有几条线段?课堂练习1判断（1）A记作：直线A（）2、过平面上n个点中的任意两点，最多可以画几条直线？（2）AB记作：射线BA（）【课后合作】（3）ab记作：直线ab（）请欣赏下面图案，用线段自由创作一幅漂亮的图案.（4）AB记作：线段BA（）(5)画一条2cm的直线。（）(6)如图,直线AB和直线AC表示的是同一条直线。（）ABC(7)如上图,射线AB和射线BA表示的是同一条射线。（）2、按下列语句画出图形.（1）直线EF经过点C（2）点A在直线l外（3）经过点O的三条线段a、b、c（4）线段AB、CD相交于点B