人教版四年级数学上册《角的度量》部编版PPT课件

第三单元角的度量人教版四年级上册第2课时角的度量 （顶点）（边）（边） 合作要求：1、用三角尺上最小的角去比一比∠1、∠2的大小，大多少？。2、与组内同学说说摆放三角尺时顶点和谁对齐，边和谁对齐？ 还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。这个度量单位就是1°的角。 人们把圆平均分成360份认识一度角 1°每1份所对的角的大小就是1度，人们把圆平均分成360份记作1° 根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。量角器是把半圆分成180等份制成的。 认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的0°刻度线量角器的外刻度 用量角器的步骤1、把量角器的中心与角的（）重合；刻度线与角的一边（）2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）60°0°顶点重合度数 谁说的对∠1=400∠1=14001点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。 请同学们熟读点对点，线对边，0在外读外，0在内读内。 快速读角度70° 快速读角度170° 快速读角度80° 快速读角度150° 观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。观察与思考 1、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。50°55° 这个角是80°2、判断 这个角是110° 这个角是40° 3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150° 巩固深化量出下面各个角的度数（课本41页）☆ 量角的步骤是：1.把量角器的中心与角的_______重合，0°刻度线与角的一条边_______。2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的_______。顶点重合度数课堂小结点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。 课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！