人教版四年级的数学上册《角的度量》PPT教学教案

直线无限长，没有端点线段有限长，有两个端点一、复习回顾 射线：无限长，一个端点 (1)(2)(3)(4)(5)(6)线段：（3）直线：（1）（5）射线：（2）（6） 下图中一共有（　）条线段，（　）条直线，（　）条射线。６８１ 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 数一数，下图中各有几个角？３个８个胜利在望！ 下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）二、新课引入 3232∠2比∠3大 把半圆平均分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作“”。1° 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1° 在古代，一天的时间一般是以太阳在天空中的位置来判断的，根据古人的观察，整个天空中，太阳从地平线东端到西端会运行呈一个半圆形轨道，而填满这个半圆形轨道恰巧需要180个太阳的大小，于是，人们就把半圆定义为180度，所以，把半圆平均分成180份，每一份就是“1度”。“度”有步的意义，以符号“°”来表示，好比是太阳的脚印。1°角的由来 90中心点0刻度线0刻度线 认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180 用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50°0 请同学们熟读点对点，线对边，0在外读外，0在内读内。 1° 10° 60° 90° 120° 85° 45° 110° 95° 0120° 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80° 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110° 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40° 观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 你能用这把量角器量出∠1的度数吗？35° 下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。 小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。 巩固练习画出30°、45°、60°、90°、120°的角。 12∠1是锐角小于90°∠2是钝角大于90°，小于180° 周角360°，一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角。 周角、平角、钝角、直角、锐角1234567∠1是（）∠2是（）∠3是（）∠4是（）∠5是（）∠6是（）∠7是（）钝角锐角直角平角周角锐角钝角 你能用量角器量出五角星的每个角是多少度吗？你能画出一个五角星吗？