人教版四年级数学《角和角的度量》课件
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人教版四年级数学《角和角的度量》课件

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时间:2022-03-21

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资料简介
四年级上册第三单元角和角的度量 这两条线你觉得属于我们上节课学的哪种线呢?顶点边边角从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。3记作:∠3读作:角3角的符号:射线A、∠A、角A 下面两个角哪个角大些?大多少?12❀角的大小比较 人们将圆平均分成360份❀认识度量单位,建立1°角的概念 1°每1份所对的角的大小就是1度,记作1°人们将圆平均分成360份❀认识度量单位,建立1°角的概念 中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00❀认识量角器 2°❀在量角器上构建角 5°❀在量角器上构建角 ❀在量角器上构建角 ❀在量角器上构建角 ❀在量角器上构建角 小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12❀探索量角的方法 160°❀探索量角的方法 2125°❀探索量角的方法 结论:121、把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合。2、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的量角器的刻度,就是这个角的度数。注意区分内外圈刻度哦!两重合,一看数❀探索量角的方法 ×)26°这个角是26° ×)60°这个角是60° 读出度数 读出度数 量出下面两个角的度数,并比较它们的大小。你发现了什么?角的大小与角的两边的长短没有关系,只与两条边张开的大小有关,张开的越大,角越大。 说一说:通过这节课的学习,你有什么收获?

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