四年级数学上册5平行四边形和梯形第六课时平行四边形和梯形教案新人教版

第六课时：平行四边形和梯形教学目标：1、使学生通过实际测量充分感知四边形内角和为３６０度这一规律。2、提高学生综合运用知识解决问题的能力。。教学重点：感知四边形内角和是３６０度这一规律教学难点：感知四边形内角和是３６０度这一规律教具：量角器教学过程：一、动手操作　引发探究师：这节课我们继续来研究四边形板书课题：平行四边形和梯形二、探究新知展示一个平行四边形，请学生用量角器测量一下每个角的度数。再把四个角的度数相加，是多少度呢？这是一个四边形，其他的四边形是什么情况呢？小组研究，总结规律1组内分工测量７５页８题中的每个四边形的各个角的度数。2汇总填表７５页９题。3共同讨论总结规律。4全班汇报交流。出示图形小组内可再任意画一个四边形试一试。小结：任意一个四边形四个角的度数之和都是３６０度。三、巩固新知１．在表中适当的空格内画“∨”。２．在图中填写合适的四边形名称。四、课堂小结：这节课有什么收获？五、作业：76页10---122 2