四年级上数学课件-三位数乘两位数-人教版

第4单元三位数乘两位数课题1笔算乘法 一、复习引入16×4＝1.口算。64230×4＝92019×3＝57180×4＝720140×7＝98024×5＝120210×5＝1050136×32＝4352 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？估计约有1500千米。145×12≈150015010一、自主探究？145×12= 290145×11451740先用个位上的2去乘145再用十位上的1去乘1452注意积的末位要与十位对齐！把所得的积加起来笔算对了吗？用计算器验算一下。用笔算比较准确： 1.计算中“5”为什么同十位对齐？2.计算中十位上为什么是“9”呢？第二个因数十位上的1表示1个十，去乘另一个因数的个位时，得到的积表示几个十，因此要同十位对齐。计算中，哪一位满了几十，就要向前一位进几。 做一做2681341608255012751530012327048272474189619434128864477281015290391520376798827134×12425×36176×47237×82322×24145×27679×13286×35143085810010 三位数乘两位数怎样计算呢？1.先用两位数个位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同个位对齐。2.再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同十位对齐。3.然后把两次乘得的结果加起来。 再见 第4单元三位数乘两位数课题2因数末尾、中间有0的乘法 一、复习引入10×5＝1.口算。50210×4＝840200×3＝60020×3＝60130×5＝650240×2＝480 二、自主探究2.（1）160×30=我喜欢这样笔算。先口算出16×3=48，再在积的末尾添两个0。4800为什么在积的末尾添上两个0呢？添上一个0表示是160×3的积，添上两个0就是160×30的积。在因数的末尾一共有两个0，所以在积的末位添上两个0，这样计算很简便。160×304800 （2）106×30=3180自己试一试！106×303180106×30这样列更好：我这样列竖式：1.把因数末尾有0前面的数字相乘。2.因数末尾一共有几个0，就在乘得积的末尾添上几个0。因数末尾有0的乘法怎样算简便？ 做一做220×40360×25160×60580×12880096001807290001165869601. 再见 第4单元三位数乘两位数课题3积的变化规律 一、创设情境1.口算。15×8=25×4=170×5=26×100=30×50=32×300=36×20=9×800=42×400=8×600=20×300=240×5=2.买一个文具盒需12元，买2个文具盒需多少元？买4个文具盒呢？买6个文具盒呢？买文具盒的个数越多，所需的钱就越多。在乘法算式中，积有怎样的变化规律呢？120260072048001001500720060008509600168001200 二、自主探究3.观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2=12（2）20×4=806×20=12010×4=406×200=12005×4=20左边第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？是怎样变的？积又有什么变化？第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也不断变大。用以上的方法依次比较其他算式。一个因数不变，另一个因数不断变小，积也不断变小。 从上面的例子，你发现了什么规律？一个因数不变，另一个因数乘几或除以几(0除外)，积也乘几或除以几。做一做1.先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。12×3=48×5=8×50=120×3=48×50=8×25=120×30=48×500=4×50=363603600240240024000400200200你能看出每组算式有什么规律吗？ 2.扩大后的绿地面积是多少？长不变，宽增加到24米。24÷8=3200×3=600（平方米）答：扩大后的绿地面积是600平方米。 再见 第4单元三位数乘两位数课题4单价、数量和总价 这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算……4.解答下面的问题。一、自主探究，学习新知10×4＝（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝（元）（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？240400 80×3＝240（元）10×4＝40（元）单价×数量＝总价你知道单价、数量和总价之间的关系吗？每件商品的价钱买了多少一共用的钱数单价数量总价··················单价数量总价单价数量总价 做一做2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？已知数量和总价，求单价。已知单价和数量，求总价。 再见 第4单元三位数乘两位数课题5速度、时间和路程 一、自主探究（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行…… 上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时，读作70千米每时。225×10＝2250（米）速度×时间＝路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。·········速度时间路程 做一做2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 二、实践应用9.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3小时，返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？去的速度是40千米/时。返回时快多了。原路返回时平均每小时行多少千米？3×40=120（千米） 怎样求“原路返回时平均每小时行多少千米”？求原路返回时平均每小时行多少千米，也就是求返回时的速度，根据“路程÷时间=速度”来解答。120÷2=60（千米/时）知道行驶的路程和速度，怎样计算行驶的时间呢？路程÷速度=时间 再见