【教案】新人教版小学数学四年级上册《笔算除法》精品教案教案

优秀资料欢迎下载！新人教版学校数学四年级上册《笔算除法》精品教案教案教学内容：新课标人教版四年级上册，P81，笔算除法（除数是整十数，商是一位数）；教学目标：1.学问目标：通过详细的情境，让同学经受除数是整十数的除法的笔算过程，利用口算除法旧知探究笔算时试商的一般方法，把握并娴熟运用除数是整十数的笔算除法的运算方法；2.技能目标：通过同学独立探究和争论沟通，培育同学主动参加学习，学会独立摸索和合作沟通结合运用来解决问题的才能；3.情感目标：在学习活动中，获得胜利的体验，培育同学应用数学学问的意识，激发学习爱好，并通过本节课的学习，使同学养成估算心算的良好习惯；教学重点：使同学把握除数是两位数的正确的试商的方法，并敏捷运用；教学难点：确定竖式的书写格式和商的正确书写位置；教学方法：讲授、争论、观看、练习；教学用具：小棒、格子纸、多媒体设备教学过程：一、复习铺垫，巩固旧知1.口算：60÷20240÷60400÷8020×360×480×5 优秀资料欢迎下载！2.在下面的（）里最大能填几？40×（）＜8360×（）＜50850×（）＜31230×（）＜286二、创设情境，生成问题师：同学们喜爱唱歌吗？现在要组建一个“校内合唱队”，每个同学都有机会成为合唱队的一员；我们年级有280人，其中有92人去报名，老师每天只能面试30人；依据上面的信息，你能提出哪些问题？（①要多少天才能面试完？②没有报名合唱队的有多少人？）三、探究沟通，把握算法1、两位数除以整十数（1）独立探究，小组沟通师：下面请同学们自学书本例1（1），先独立摸索，然后小组讨论，把握例1的方法，最终试着完成问题“要多少天才能面试完？”；同学1：30×3=90，92≈90，大约需要3天才能面试完；（做除法想乘法，利用估算）同学2：92≈90，92÷3≈3（天），大约需要3天才能面试完；（利用除法估算方法）同学3：92÷30=3（天）⋯⋯2（人），需要3天多才能面试完；（利用有余数除法的旧知）〔2〕说明过程：请上面三位同学说一说运算的过程；要求同学留意倾听不同于自 优秀资料欢迎下载！己的运算思路，同时检查运算结果与实际是否吻合；（3）竖式算法：师：我们只学过除数是一位数的笔算除法；除数是两位数的笔算除法，你会吗？请在草稿纸上试试吧！同学的竖式有：392÷30=3⋯⋯230）92902392÷30=3（天）⋯⋯2（人）30）92902（4）重点研讨，形成辩论；师：（先确定书写格式的好坏，提出期望；）上面两个同学写的，哪个正确呢？为什么？生：其次个写得正确，应当写在个位上，而不是十位上；引导同学摸索：①同样是商3，究竟应写在个位上仍是十位上？为什么？同桌争论一下；（9个十除以3个十是3，92里面有3个30，写在个位上是3个一，写在十位上就成了3个十了；）师：我们来看看电脑，请电脑帮我们来进一步懂得（电脑演示 优秀资料欢迎下载！图）演示：30个人形成一组，可以分成3组，仍剩2个；②余数不为0时，怎样写横式？（板书正确的书写格式）③商和余数的单位各是什么？（商的单位是天，余数的单位是人）集体研讨时，要使同学明白商“3”必需写在个位上的道理；〔5〕练习巩固：同学独立完成第81页的做一做；校对时重点检查商的书写位置；2、三位数除以整十数（1）提出问题：现在要求进入合唱队的同学由92人增加到140人，假如老师仍旧是每天只面试30人，要多少天才能面试完呢？（2）独立探究：请同学们自学例1〔2〕,运用小棒子和格子纸，学会方法后列出竖式运算此题；老师巡察，明白同学列式情形；同学的列式显现以下两种：4140÷30=4⋯⋯2030）140120204140÷30=4⋯⋯2030）140120 优秀资料欢迎下载！20（3）合作研讨：①试商的方法；请同学表达自己试商的过程；同学1：由于30×40=120140，所以商“4”；同学3：由于30×5=150>140，30×4=12030，所以92除以30，可以商“3”；而140中的“14”（14个“十”）