语言文字应用4.3.每年一部“新词典”..doc资料

语言文字应用4.3.每年一部“新词典”.. 学习重点：1、新词语产生的途径和类型。2、词汇是一个动态的系统，新词语产生的最主要原因是社会发展的需要。 粮票的故事：粮票是中国从1955年到1993年发行的一种购粮凭证。那时候，城镇居民必须凭粮票才能购买粮食。以粮票为代表的票证，是中国因长期实行计划经济，商品短缺的见证。 课堂活动 餐馆用语变迁：餐馆名称：酒店、酒楼、饭馆、食堂……食府、大排档、美食城对顾客称呼：客官、客人、大爷……顾客、先生、女士、大哥、大姐工作人员：掌柜、堂倌、伙计、厨师……小姐、小妹、服务生、服务员、翠花服务用语：里边请、您往这儿请……其他相关：本家、店家、酒幌…… 词语变化的原因：一是社会生活的发展。如“餐吧”指饭馆兼咖啡馆的综合性饮食店这样一种新事物。二是人们思想认识的进步。如“小二→服务员”就反映了人们对服务行业人员认识观念和情感态度上的转变。三是方言的融入。如“大排档、快餐店”都是方言进入普通话。又如“铁板烧”来自日语。四是旧词产生了新义。如“酒店”，原来的意义是酒馆，现指较大而设备较好的宾馆。 怀旧：“新”不一定全部取代“旧”8号学苑——只允许80后就餐的餐馆。在北京灵境胡同的角落里……进门要检查身份证，答对问题就送可乐，经过一系列小测验可以得到一份很有纪念意义的会员卡，按照课程表时间订餐。 工具箱 新旧交替苏区、土改、互助组、供给制、人民公社、样板戏大款、回扣、问责、和谐社会 新词的来源：1、新造词2、外来词 新造词：经济特区、信用卡、下岗快化学（放射化学领域中快速化学分离技术的总称。）广告媒体。 “菜单”中的外来词●寿司：一种日本餐的点心，来自日语。●三文鱼（大马哈鱼）：来自英语“salmon”●朗姆酒（用蔗汁制的糖酒）：来自英语“rum”。●泡芙（奶油松饼）：来自英语“puff”。●天妇罗：一种以鱼、虾、青椒、笋片等蘸面糊油炸而成的日本食品，来自“天麸罗”。 “外来词”来源A.音译。按照原词的声音直接译过来的。●“布丁”：一种用牛奶、鸡蛋、水果等制成的西餐点心，来自英语“pudding”；●“曲奇”：一种小甜饼，来自英语“cookie”或“cooky”；●“巧克力”：来自英语“chocolate”；●“沙拉”：西餐凉拌菜，来自英语“salad”●“派”：一种小馅饼，来自英语“pie”；●“白兰地”：一种酒，来自英语“brandy”；●“苏打”：一种汽水，来自英语“soda”； ●“新地（圣代）”：一种顶部加有水果、果仁或果汁的冰淇淋，来自英语“sundae”；●“士多啤梨（草莓）”：一种水果，来自英语“strawberry”；●“克力架(饼干)”：一种用面粉加糖、鸡蛋、牛奶等烤成的食品，来自英语“cracker”；●“芝士（乳酪）”：一种用乳汁做成的半凝固的食品，来自英语“cheese”；●“可可”：一种制作食品的原料，从植物中加工而来，来自英语“cocoa”。 B.半音译半意译。这类词一部分是音译，另一部分是表示事物类别的成分。●“啤酒”：来自英语“beer”，“啤”是音译，“酒”是标示类别；●“沙丁鱼”：来自英语“sardine”；●“威化饼”：来自英语“wafer”；●“比萨饼”：来自于英语“pizza”；●“汉堡包”：来自于德语“hamburger”；●“果酱”：来自于英语“jam”。 C.音译兼意译。这类词声音同原词接近，但又表示出同原词意义相关的内容。●“可口可乐”：来自英语“coca-cola”；●“百事可乐”：来自英语“pepsi-cola”。 D.仿译。这种词不仅把原词构词成分的意义翻译过来，而且保持了原词内部的构成方式。●“热狗”：一种中间夹有熏红肠并配有芥菜、作料等的面包，来自英语“hotdog”；●“炸鸡”：一种油炸食品，来自英语“friedchicken”。E.日语借词。这是比较特殊的外来词，直接借用了日文中的汉字书写形式。●“铁板烧”：铁板烤肉，来自日语；●“刺身”：生鱼片，来自日语。 不可生造乱造：1、生造：偶像——呕象：呕吐的对象大腕、晕菜、K歌2、乱造：1）中外文混杂2）外文缩写3）网络生造 怎样正确对待新词汇1、宽容对待现在是一个开放、多元化的时代，新的社会现象层出不穷，所有新生事物都是有这样那样的不足，需要经过时间的检验，经过实践的检验，才能有较为客观的评价。对于新词语也是一样的，因此要求我们对新词语要有宽容心。2、规范使用新词语是为了适应社会的需要才创造出来的，新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要比较明确，大多数人能够理解，而且经过时间检验被大多数人所认可。所以有些不符合社会需要，也不被大家认可的词语，即使是“新”也不应该随便乱用。 小试身手 一、“反馈”：泛指信息、消息、反映等返回。“热点”：一是喻指国际上爆发武装冲突或矛盾激烈的地区，系英文“hotspot”的意译；二是喻指在一定时期引起人们广泛关注或议论的问题。“超前意识”：对某种发展趋势具有走在时代之前进行思考的意识。“撞车”：喻指双方或数方搞的科研课题、文艺节目等由于信息不灵或计划不周而出现彼此任务重复或抵触的现象。以上这些词都体现了信息时代的特点。 一、“高速公路”：专供汽车高速行驶的公路。这个词反映了我国交通事业的发展。“博士后”：获得博士学位以后，继续在博士后流动站深造、研究的学者。不是学历不是职称，只是一个经历过程中的称呼。这个词反映了我国教育体制的改革。 一、“互联网”：由若干的电子计算机相互连接而成的网络，是英文“internet”的意译。“人工智能”：利用电脑模拟人脑智力活动的一门新兴学科，是计算机科学的分支之一。这些词语反映我国科学技术的不断现代化。 一、“前卫”：本为军事、体育术语，指走在队伍前面的卫队或在球类比赛中担当助攻与助守的队员；现多指超前、时髦。这个词反映了改革开放以来人们物质生活的改善，思维的解放。“包装”：比喻对人或事物做修饰和美化。这个词反映了城市经济体制改革后，社会日益商业化。 一、“松绑”：多比喻解除某种束缚，放宽某种限制。这个词反映了党和政府实行搞活经济、对外开放等新政策后，管理体制发生了深刻的改变。 二、音译：“麦当劳（Macdonald’s）、雅虎（Yahoo）、西门子（Siemens）、尼康（Nikon）”半音译半意译：“皇家马德里（RealMadrid）、Real:西班牙文“属于国王的”金利来（Goldlion）、星巴克（Starbucks） 二、音译兼意译：“高露洁(Colgate)、奔驰(Benz)、奔腾（Pentium）、波音（Boeing）”。仿译：“微软（Microsoft微+软）、通用电气（GeneralElectric通用+电气）” 三、Hunch预感whatd’youcall你叫什么？fool傻瓜sucker易受骗的人Headache美式英语，太太makeitsnappy!赶快States美国 同步训练 1．划线的词语，使用正确的一句是()A．机械厂通过引进外援、招商引资等措施强化企业的造血功能。B．该市今年的夕阳产业生机勃勃，如天边的晚霞，光彩夺目。C．几经波折，李毅转会西安国际一事终于尘埃落定。D．这部影片中男主角的表演可圈可点，不尽如人意的地方非常多。C 1．划线的词语，使用正确的一句是(C)A．机械厂通过引进外援、招商引资等措施强化企业的造血功能。A造血：比喻部门、单位、组织等从内部挖掘潜力，增强自身实力。B．该市今年的夕阳产业生机勃勃，如天边的晚霞，光彩夺目。B夕阳：比喻传统的、因缺乏竞争力而日渐衰落、没有发展前途的(产业)。 1．划线的词语，使用正确的一句是(C)C．几经波折，李毅转会西安国际一事终于尘埃落定。C尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。D．这部影片中男主角的表演可圈可点，不尽如人意的地方非常多。D可圈可点：形容表现好，值得肯定或赞扬。 2．填入横线处的词语，最恰当的是()①外汇储备大幅度______，再持续下去，对中国经济有百害而无一利。②被告的陈述证据不足，法庭不予_____。③该公司加大资金投入，重点进行新药的____。④各级党组织和广大党员在先进性教育活动中要着力_____以人为本、造福百姓的长效机制。A．飙升采信研发建构B．攀升采信研究解构C．飙升彩信研究建构D．攀升彩信研发解构A 1、飙升：(价格、数量等)急速上升；强调速度快。攀升：(数量等)向上升。2、采信：相信(某种事实)并用来作为处置的依据；彩信：集彩色图像和声音、文字为一体的多媒体短信业务。3、研发：研制开发；研究：探求事物的真相、性质、规律等。4、建构：构建、建立(多用于抽象事物)；解构：对某种事物的结构和内容进行剖析。 3．划线词语使用不恰当的一句是()A．IT人都有着很强的紧迫感和压力，他们担心会被老板炒鱿鱼。B．铝电企业环保不达标，就将无条件被淘汰出局。C．寒冬将至，北国已是雪飘万里，南方也是气温低迷，一切似乎都沉静萧条了。D．随着人们生活水平以及审美情趣的提高，往年作为礼品的高档烟酒、保健品已略显俗气，渐渐淡出大家的视野。低迷：低落，多形容经济萧条，不景气。C 4．划线词语使用不恰当的一句是()A．昨日，记者从农行了解到，2010年农行各项经营指标再度全线飘红。B．联赛首回合，皇马凭借范尼的帽子戏法以及卡萨诺的进球客场4∶1大胜对手。C．所谓“现代世界体系”绝非横空出世的东西，有其漫长的前史。D．农牧业资源丰富带来的另一个问题是农牧民小富即安的思想根深蒂固。“横空出世”突然出现的事物一出现就很有声威或影响。此处应用“凭空出现”。C 5．划线词语使用不恰当的一句是()A．英雄们的壮举，彰显了中国人民威武不屈的崇高品格。B．我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。C．因行业竞争激烈，各商家想方设法作秀促销。D．短篇小说是这个刊物的主打栏目。“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。B 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢