四年级数学下册小数的意义和性质小数点移动的变化规律学案新人教版

小数点移动的变化规律班级姓名【学习目标】1.掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.学会初步应用小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。【学习过程】一、知识铺垫1.比较下列各数的大小0.52○0.5201.200○1.266.14○6.61466.14○661.42.比较下面四个数的大小。　　　　　说一说这四个数有什么相同点和不同点？34.56　3.456　345.6　3456　　　　（　　　）＞（　　　）＞（　　　）＞（　　　）二、自主探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.探究小数点位置移动的规律。把下面的数改写成用毫米作单位的数。0.009m＝mm0.09m＝mm0.9m＝mm9m＝mm由9m到0.9m，也就是由（）毫米到（）毫米，小数点向（）移动了（）位，小数缩小到原数的。（1）分别按从上往下和从下往上的顺序观察上面的数据，你发现了什么规律？由0.009m到0.09m，也就是由（）毫米到（）毫米，小数点向（）移动了（）位，小数扩大到它的（）倍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）小结：从上往下观察，小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，小数就扩大到原数的（）倍；……从下往上观察，小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的， 移动两位，小数就缩小到原数的（）；移动三位，小数就缩小到原数的（）；……三、同步练习1.填空。（1）把0.6的小数点向右移动一位，原来的数就（）到它的（），得（）。（2）把1.012的小数点向右移动两位，这个数就（）到它的（），得（）。（3）把1.3的小数点向（）移动了（）位，就扩大到它的10倍是（）。（4）把9.5的小数点向左移动了（）位，就缩小到原来的是（）。2.在括号里填上适当的数，在圆圈里填上适当的运算符号。2.001○（　　）＝20.01　　　8.4○（　　）＝0.840.27○（　　）＝27　　　　　3.29○（　　）＝0.03291.34○（　　）＝13.4　　　　64.5○（　　）＝0.6453.下面的数去掉0后，大小有什么变化？0.022004.105.001【学习评价】自评师评参考答案【同步练习】1.填空。（1）扩大10倍6（2）扩大100倍101.2 （3）右一13（4）两0.0952.在括号里填上适当的数，在圆圈里填上适当的运算符号。×10÷10×100÷100×10÷1003.下面的数去掉0后，大小有什么变化？0.02去掉0扩大100倍200去掉0缩小100倍4.10去掉0扩大100倍5.001去掉0扩大1000倍