人教版四年级下册三角形的分类教学设计

人教版四年级下册三角形的分类教学设计教学内容：人教版课标实验教材四年级下册第83－84页例4。教学目的：1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。2.培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。3.激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。教学重点：会按角和边的特征给三角形分类。教学难点：区别掌握各种三角形的特征。教学关键：引导学生自己观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征。教学过程：   一准备练习：（自制课件）1、看大屏幕填空：（）等于叫做直角。 （）叫做锐角。 （）叫做钝角。 2.三角形有三个特点：有（）边，（）角，（）顶点。依据这个特点指出下列图形中的三角形 3.在三角形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们的角和边各有特点，这节课咱们根据三角形角和边的特点给它们分分类，好不好？二.尝试探究、总结规律1.取出第一个信封里的三角形卡片，认真观察它们的角有什么特点，再分类摆放，并说说你分类的依据是什么？(1).独立尝试，看一看、比一比、分一分。 (2).小组内交流分几类，依据什么。(3).集中汇报，到前面视频展台演示分法，说明依据。此处注意点拨不同分法，激发学生探索求异，勇于创新的精神。板书锐角三角形：三个锐角三角形按角分直角三角形：一个直角钝角三角形：一个钝角(4).看课本体验成功感，小结填表格（计算机课件大屏幕出示）按角的大分类名称？？？三角形图略图略图略特点？？？2.再取出第二个信封里的三角形卡片，小组内动手量一量、比一比、折一折，看一看各边有什么关系？再分类。小组派代表汇报（视频展台演示直尺量，细线比，对折）(1).三边都不等。(2).两边相等，相机认识等腰三角形各部分名称及特点（课件演示）。再填空练习，进一步掌握（课件演示）(3).三边都相等，认识等边三角形的特点。板书：等边三角形：三条边相等三个角相等三.再次尝试，巩固练习1.请用线连接正确答案（看大屏幕，自制课件）图略锐角三角形直角三角形钝角三角形等边三角形一般三角形等腰三角形2.判断下列说法正确吗？（自制课件）（1）.一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形。（）（2）.所有的等边三角形都是等腰三角形。（） （3）.所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）（4）.等腰三角形都是等边三角形。（）3.拿出一个三角形卡片，分别从各个角的顶点向对边作高。4.哪种物体的面既是直角三角形又是等腰三角形？哪种物体的面既是钝角三角形又是等腰三角形？5.思考题图中分别有（）个锐角三角形，（）个钝角三角形，（）个直角三角形。四.全课总结，强化新知这节课你有什么收获？板书设计：