(人教)四年级上册数学教案纵向复式条形统计图教学设计

纵向复式条形统计图教学内容：人教新课标小学数学四年级上册《纵向复式条形统计图》。教材分析：统计在我们的生活中有广泛的应用。纵向条形统计图的学习是学生在第一学段学习了纵向条形统计图的基础上进行的。这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通过学生的自主绘制统计图与同伴交流，发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力，合作精神以及创新意识。教学目标：知识与能力：让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。过程与方法：让学生认识纵向复式条形统计图，能发现信息并进行简单的数据分析，能根据统计图提出并回答简单的问题。情感与态度：通过对现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好习惯，初步培养学生的合作意识和实践能力。教学重点：1．认识和了解纵向复式条形统计图。2．能依据给定的条件画出纵向条形统计图。3．能根据统计图发现信息，并进行简单分析。第1页共4页 4．能根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点：1．正确画出纵向条形统计图。2．能根据统计图发现信息、分析信息，并能提出简单问题。教学准备：课件、直尺、水彩笔、福娃玩具。教学过程：一、激趣导入1．同学们，知道我们国家在去年举行了令全世界瞩目的盛事是什么吗？(课件出示奥运会图像)2．教师配合图片解说：这就是第29届北京奥运会的主体育场，五环代表着世界五大洲的和平团结，来自世界各地的204个国家和地区参加了这次盛会，大会共设立了958枚奖牌，其中金牌302枚，银牌303枚，铜牌353枚，在这次异常激烈的竞争中，究竟花落谁家了呢？请看：北京奥运会奖牌数前两名国家的统计表。（出示课件）【设计意图】：创设情景，激发学生的学习兴趣。二、探究新知1．制作单式条形统计图。根据所提供的信息，请两名同学在黑板上绘制出两张单式条形统计图。2．制作复式条形统计图。（1）根据这两个条形统计图，你能够发现那些信息？（2）咱们能根据两个单式统计表来合成一个复式统计表，那么能把这两个统计图第2页共4页 合成一个吗？（学生交流）（3）学生汇报（教师演示改进）（4）像这样对两个或两个以上数据进行统计而制成的统计图，叫复式条形统计图（板书）。（5）观察比较区别A统计图上有什么？（有名称、图标、横轴表示奖牌、纵轴表示奖牌数量、单位是“个”）B它与单式统计图有什么区别？单式统计图没有图标，单式统计图中只能表示一个国家的奖牌数，而复式统计图能够同时表示两个国家或更多国家的奖牌数。【设计意图】：用学生平时生活中感兴趣的事去做统计图，更能激发出学生的学习兴趣。让学生从更高的角度认识纵向条形统计图，体会新旧知识的联系与区别，使学生在观念和知识上达到提升。发挥学生的观察力和想象能力。三、巩固练习同学们，现在老师拿出了你们最喜欢的奥运吉祥物——福娃，在这5个福娃里你们最喜欢哪一个（只能选一个），课后然后男女生做一个比较，并制成一个复式条形统计图。分析数据，看你能发现什么？【设计意图】：调动学生的积极性，初步培养学生的合作意识和实践能力。第3页共4页 第4页共4页