《整数乘法运算定律推广到小数乘法》-5数胡淼

《整数乘法运算定律推广到小数乘法》导学案(6)课题《整数乘法运算定律推广到小数乘法》课型学案导学年级五年级科目数学执笔胡淼时间2012-8审核内容小学数学五年级上册12页例7。学习目标1、使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用;2、 并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。3、 在自主探究、合作学习中体验成长乐趣。我的建议 学习重点、难点重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教学准备CAI课件实物投影仪教法学法设置练习引导发现练习体验小组交流导学过程课堂环节导案学案 一、情境导入（5分钟）1、想一想,我们学过哪些乘法运算定律?请用字母表示出来。乘法交换律   ab=ba乘法结合律   a(bc)＝(ab)c乘法分配律   a(b+c)=ab+ac1、指名学生说明师板书二、自主探究（10分钟）1、认真观察P12三组中的每两个算式，在书上填出左右两边的关系。2、上面的算式应用了哪些运算定律？3、试着在书上完成例8，想一想，每一步应用了哪些运算定律？4、练一练：P.12页的“做一做”。学生看书观察同桌互说独立完成后说说做后交流三、交流释疑（8分钟）探究小数乘整数的计算方法（课内）：1、你会填吗？根据什么定律填的? 4.2×1.69＝□×□ 2.5×（0.77×0.4）＝（□×□）×□ 6.1×3.6＋3.9×3.6＝（□＋□）×□2、阅读教材第12页例8。理解：计算0.25×4.78×4时，先将4.78和4交换位置，计算出0.25×4的积后，将积与4.78相乘得4.78较简便。这是根据（）0.65×(200+1)=0.65×200+0.65×1这是根据 （                  ） 。3、计算2.5×18时，先把18写成 （       ） +（       ） ，再根据乘法分配律得出2.5×18=（ ） ×（     ）+（  ） ×（    ）。就得到2.5×18=          较简便。4、简算4.8×0.25        1、学生说说自己的想法，重点说说根据要求取近似值的方法。2、学生试做交流7.5×104     2.33×1.25×8四、拓展应用（10分钟）1、、简算:2.5×33×4                   3.6×0.8+0.8×6.4    12.7×10.8-2.7×10.82、简算出35.62+35.62×99时,要注意把前一个35.62看成(  )×(   )过关检测：1、简算; 6×5.68+5.68×94    7.5×33×44.33×12.5×82、下面各题怎样算简便就怎样算(9.275+0.725)×0.59   33.2-2.64×0.50.67×8.3+2.7×0.67-0.67积极参与小组讨论，敢说敢问。相信自己，我能行我能解决以上这些问题。形成组内统一的意见。小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价五、课堂总结（2分钟）这节课你有什么收获？你在哪些方面表现得好？哪些方面还要继续努力？学生交流。六、当堂反馈（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成。教师在小组长的协助下当堂批改、评价，并及时收集整理反馈信息。学生在作业本上独立完成。七、板书设计整数乘法运算定律推广到小数乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)乘法分配率：(a+b)×c=a×c+b×c例8.0.25×4.78×40.65×201=0.25×4×4.78=0.65×（200+1）=1×4.78=0.65×200+0.65×1=4.78=130+0.65=130.65