【精品】五年级上册数学课件：1.3 积的近似数_人教新课标（2014秋）(共32张PPT)

积的近似数人教新课标五年级数学上册 一、复习口算我最棒0.5×0.2＝0.1 52×0.2＝10.4 0.24×4=0.96 1.2×0.03=0.036 31+0.31=31.31 1.72－0.48=1.24 2.5×0.4=1 3.2+4.7+6.8=14.7 1.1×9=9.9 80×0.3=24 一、复习旧知按要求取下面小数的近似数。0.9846保留三位小数保留一位小数保留两位小数1.00.980.985用什么方法求小数的近似数的，用这种方法求小数的近似数要注意什么？ 在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。 教学目标：1.掌握求小数乘法的积的近似数的方法。2.经历求小数乘法的积的近似数的过程。3.在解决实际问题中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养实践能力和思维的灵活性。 火车站安检搜寻犯罪踪迹 二、探索新知人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）讨论：得数指谁？保留谁的一位小数？怎样保留一位小数？ 二、探索新知人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）0.049×450.049×452451962205.0＜5，舍去0和5，保留一位小数。≈2.2（亿个）答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。 二、探索新知0.95×0.95≈（得数保留两位小数） 二、探索新知0.95×0.95≈0.95×0.954758550.9025（得数保留两位小数）0.90积的末尾的0能不能去掉？为什么？2＜5，舍去2和5，保留两位小数。 二、探索新知0.049×450.049×452451962205.0＜5，舍去0和5，保留一位小数。≈2.20.95×0.950.95×0.954758550.9025（得数保留一位小数）2＜5，舍去2和5，保留两位小数≈0.90（得数保留两位小数） 二、探索新知求积的近似数时，先按照小数乘法的法则求出积，再看需要保留的小数的下一位，按“四舍五入”法取近似数。求出结果，最后用约等号连接。求积的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。讨论：怎样求积的近似数？ 三、知识应用（一）计算下面各题1.7×0.450.8×0.90.8×0.972.（得数保留一位小数）（得数保留两位小数）0≈0.70.45×1.731545765.0≈0.77 3.4×0.91=3.094积保留一位小数是()。积保留两位小数是()。专项练习3.13.09 ▲判断,并改错.3.27×1.516353274.9053.27×1.5=4.95(保留两位小数)≈4.91 1.一幢大楼有21层，每层高2.84米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）三、知识应用（二）解决问题21×2.84≈60（米）答：这幢大楼约高60米 三、知识应用2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付多少元？3.85×2.5＝9.625（元）≈9.63（元）答：买2.5kg应付9.63元。（二）解决问题在收付现款时，通常是精确到“分”。 三、巩固练习，强化认知2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付多少钱？在实际应用中，应该根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。（二）解决问题 通过这一节课的学习,你有哪些收获？ 教学目标：1.掌握求小数乘法的积的近似数的方法。2.经历求小数乘法的积的近似数的过程。3.在解决实际问题中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养实践能力和思维的灵活性。 作业：一、必做题：第13页练习三，第1题、第3题。二、选做题：两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585 再见