五年级数学上册整数乘法运算定律推广到小数乘法

整数乘法运算定律推广到小数乘法教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法(P.12页例8和“做一做”，练习二第4题。)教材分两个层次编排：1.给出三组算式，让学生观察、计算，找出每组中两个算式的关系。2.用归纳的方法类推出“整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。”通过这两个层次的活动，逐步培养学生合情推理的能力。教学目标：使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。教学重点：乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。教学难点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教学方法：1.在复习整数乘法运算定律的基础上进行教学。2.加强对乘法分配律应用的教学。学生活动：学生独立尝试解决问题，指名板演，集体订正学法指导：乘法运算定律的运用中，常出错的往往是乘法分配律。教学时，要注意分析学生出错的原因，加强就题说理练习。教学过程：一、复习揭题：1.简便计算：25×98×425×3294×48+6×48102×682.在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。根据学生的回答，板书：乘法交换律ab=ba乘法结合律a(bc)＝(ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac3.让学生举例说明怎样应用这些定律使计算简便。(注意学生举例时所用的数。)4.下面每组算式左右两边的结果相等吗？0.7×1.2○1.2×0.7（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） （2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5得出结论：整数乘法的交换律.结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。5.揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、新授1.出示例8第(1)题：0.25×4.78×42.引导学生：你能用整数乘法中的类似的题目的简算方法来计算这道题吗?请你试着做一下。3.学生试做4.学生展示。让学生说一说每一步各应用了哪一条运算定律。根据学生的回答，板书：0.25×4.78×40.25×4.78×4＝0.25×4×4.78乘法交换律=4.78×0.25×4＝1×4.78乘法结合律=4.78×（0.25×4）＝4.78=4.785.练习：50×0.13×0.21.25×0.7×0.80.3×2.5×0.4学生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。6.示范：例8第⑵题：0.65×201（1）学生试做　　（2）谁来讲讲这道题的解题思路？（指名上台讲解演示）0.65×201＝0.65×（200+1）＝0.65×200＋0.65＝130+0.65＝130.656.练习：0.78×100.51.25×2.5+×1.75×2.5生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。三、练习P12页做一做：用简便方法算下面各题。0.034×0.5×0.6102×0.45 学生独立计算并集体订正。四、总结：今天，你有什么收获？五、作业P13页4题。课后反思：