人教新课标五年级上册数学《用字母表示数》教案

用字母表示数教学内容：教材P52、53页例1、例2教学目标：1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示常用数量关系。3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。教学重点：会用字母表示常用数量关系。教学难点：能正确运用字母和数量关系并根据实际情况求值。教学准备：投影仪，多媒体课件教学流程：一、情境创设1、出示字母a、b问：在以前的数学书上见过吗？交流，回答。引出加法交换律，并板书课题。2、中国是有着几千年悠久历史的文明古国！孝敬父母、尊敬师长是中华民族的传统美德。听你们爸爸妈妈说，你们都特别有孝心，有谁知道爸爸妈妈的年龄呢？（请学生自由说）还不清楚的同学回家一定要问问哦！二、新知探究1、教学例1。问：大家来猜猜老师的年龄？（1）课件出示情境图。从情境图中你了解到哪些信息？3 谁能用式子表示出李珠军1岁、2岁、3岁时，老师的年龄呢？学生观察后回答，老师根据回答列表：（课件演示）李珠军的年龄/岁老师的年龄/岁11＋29=3022＋29=3133＋29=32............（2）设疑引题：这些式子每个只能表示某一年老师的年龄，我们能用一个式子表示出任何一年老师的年龄吗?（3）：组织学生展开讨论，并小组交流。想法1：李珠军的年龄＋29岁＝老师的年龄想法2：a＋29提问：比一比，你比较喜欢哪一种表示方法，为什么？让学生发表各自意见。在式子a＋29中，a表示什么？29表示什么？a＋29表示什么？（a表示李珠军的年龄，30表示爸爸比小红大的年龄，a＋30即表示爸爸的年龄）想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？（4）结合关系式解答：当a＝11时，老师的年龄是多少？学生先思考再汇报，教师板书。2、教学例（2）：（1）出示主题图。从图、表中你了解到哪些信息？（2）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？（3）式子中的字母可以表示哪些数？（4）图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？（5）小组合作完成，然后全班汇报。3 三、巩固提高1、课本53页“做一做”。2、练习十二第1题。3、课件出示练习题。4、说一说生活中有哪些用字母表示数的实例。四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？字母真了不起，字母还有其它许多功能，我们下节课再探讨，好吗？3