人教课标2011版数学五年级 上册---平行四边形的面积

义务教科书人教版数学五年级上册活动引导者：刘光宁冕宁县黄土坡小学平行四边形的面积 皇帝诏曰：为满足太子心愿，有谁能说出下方两个花坛的大小是否相等？太子准备用A、数方格B、割补转化C、估算等得到答案。你能揣摩出太子的心思，那将是今年的状元！谁是我的状元 同学们可以自由探讨“太子”的想法，分成三个组进行证明、并展示你们的成果：A、怎么数“方格”算？B、怎样割补转化？C、咋估算呢？（相信自己能做到！！）我参与我快乐 “海选”我的状元成果展示并答辩 揣摩“太子”心思----成果分析 1234567这个平行四边形占了格。24248A、“数”面积9101112131415161718(不满一格的,近似半格算)长方形占了格。占的格数相同，说明它们的面积相等！如果这两个图比较大，“数”会出现什么情况？ 画剪移、拼B、“证”面积 平行四边形(等底等高）长方形底长高宽面积面积×＝×＝画剪移旋转拼割补、转化平行四边形的面积=底×高S=αh沿着高线 把一个长方形拉成一个平行四边形（如图），它的面积（），周长（）。A、不变B、越来越大C、越来越小ACC、“猜”面积另一情况： 比较下列平行四边形的面积高底结论：等底等高的平行四边形面积相等。 揣摩“太子”心思----成果分析A、“数”面积的人实在、能达到一定的目的，但没多大本事；B、“证”面积的人真诚、考虑周全、精准快捷，有能力；C、“猜”大小的人侥幸、留于现状，没创新。我就是你的“状元！ 资源共享公式：平行四边形的面积=底×高S=αh 7米5米3米9分米7分米3×5=15(平方米）6分米下面对平行四边形面积的计算对吗？如果不对，应该怎么算？9×7=63(平方分米)7×3=21(平方米）6×7=42(平方分米）底和高一定要对应！再相乘！ 活动回顾相互说说“平行四边形的面积”的公式是怎样推导出来的？通过本节学习你有哪些收获？ “在学习和生活中遇到困难时，不要着急，多去思考、去发现问题，并用学到的知识来转化、解决问题，相信自己，一定就是自己的状元！”学习寄语： 谢谢您的参与！！