《方程的意义》教案教学内容:人教版小学数学五年级上册第62~63页内容。教学目标:1.知识目标:理解和掌握方程的意义,弄清楚方程和等式两个概念的关系。2.能力目标:培养学生认真的观察、思考分析问题的能力。3.情感目标:通过自主的探究、合作交流等教学活动,激发学生的兴趣,培养合作意识。教学重点:理解和掌握方程的意义。教学难点:弄清方程和等式的异同。教学准备:多媒体课件教学过程:一、新课导入(完成目标一)课件出示天平,让学生说说天平的特点。师概括总结得出天平的平衡这一特点。师:怎样才能使天平左右两边相等?出示一架天平的左边是有物体20克和30克,右边是50克师:用算式怎么表示?生:20+30=50引导总结得出这个一个等式。二、合作学习(完成目标二)
再出示天平左边是20克的物体和?克的物体,右边是100克的物体。师:“?”表示什么?我们可以用什么表示?生:用字母表示。师:你认为用哪个式子更能表示天平的作用两边是平衡的?引导得出:20+x=100表示天平左右两边是平衡的.出示6架天平,根据天平的平衡状态写算式。把这8个算式标号,得练习:①20+30=50⑤80