《发挥联想和想象》

第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 “唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。想象1 比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象2 “哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。想象3 放飞思维的双翼——联想和想象蓬江区荷塘中学七年级李斐斐 学习目标：1、学习联想和想象，培养发散思维能力。2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力。 什么是联想和想象？ 联想：是由某一事物而想到与之相关的另一事物。想象：是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。知识回顾： 联想与想象的区别联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物存在不存在相似关系来源于客观现实 课文例子：《咏雪》公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”白雪盐柳絮联想 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。——节选自《天上的街市》联想联想想象 课文例子：《女娲造人》想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。　　她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：　　“妈妈！”　　接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。　　女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。　　她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。　　人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。丰富的联想和想象！ 课文例子：《盲孩子和他的影子》“我跟你玩儿呀！”这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。 “你是谁呀？”他扭过头惊奇地问。 “我是你的影子。”那声音很好听，也很和气。 盲孩子从没见过影子，他想像不出影子是什么样儿的。 影子向他解释着：“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里。” “你长得什么样儿呢？”盲孩子又问。 “我长得和你一样。”影子高兴地回答。 它觉得这样回答太简单了，又补充道：“我像黑夜一样黑。我还有一双黑眼睛。”丰富的联想和想象！ 如何展开联想和想象？ 试一试：请同学们围绕“”展开想象和联想。小组交流。 同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？鸡蛋外太空游记······鸡蛋、乒乓球、项链······（外型）——相似一无所有、零分、空白······（含义）——相关富足、圆满······——相反（象征）母鸡、鸡蛋、小鸡……过去、现在、未来——（超时空）纵向横向纵横交错 想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似、相关、相反、的横向或者是过去、现在、未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。 联想和想象的要求：①要符合事物特征②要符合生活逻辑，合情合理③要写有意义的内容④所写的内容力求新颖独特 堂上小练笔：请同学们围绕“”展开想象和联想，写一篇不少于150字的文章。 作品展示 课后作业以“假如我______”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。 好书推介《汉字奇兵》作者：张之路。讲述的是一位中文系的毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩，来到千雯图书馆工作。一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的字的世界。他遇到了一个叫作“雯”的字和一群要去寻找亲人的蚂蚁奇兵。他们共同踏上了征途。