联想与想象——有关“叶子”的遐想

联想与想象——有关“叶子”的遐想高级教师潘海燕 阅读下面文字，按要求作文。春去秋来，四季轮回。匆匆间，你是否停下脚步，仔细看过叶子，观察过它们的色彩、形状、纹理，留心过它们的出生或死亡？你是否欣赏过叶子飞翔的舞姿，倾听过它们与风的吟唱？你是否有过为它们写点什么的冲动，把它们夹在日记里，作永恒的怀念？你是否从中看到了生命的影像，把对叶子的哲思化成岁月的心语，散在风中……请以“叶”为话题写一篇文章。要求：①立意自定，不要脱离叶子本身的特征行文，同时要写出自己个性化的生命体验，从中挖掘出独到的生活启示。②文体自选。③不得抄袭。不少于800字。有关“叶子”的遐想 一、感悟1.生老病死是自然规律。2.生命的每一个阶段都应是美的。3.保持生命的颜色，尽可能绿的长久。4.艰难困苦，玉汝于成。5.死若秋叶之静美。…… 二、从叶子的形状观察 特征:形态各异——叶的各部形态多样，特别是叶片，为植物分类的依据之一。感悟——欣赏、探究、反思1.世界是丰富多彩的2.要保持自己的个性3.生命因个性而精彩4.为何要追求趋同？5.天生我材必有用6.环境决定性格…… 示范：叶问夏日，站在树下看叶子，清一色的绿，似乎很单调。但若仔细观察，你会发现，每一种叶子，甚至每一片叶子又都绿的不同，有豆绿、橄榄绿、茶绿、葱绿、苹果绿草绿、水绿、碧绿、翠绿、黄绿、嫩绿、深绿、浅绿、淡绿……各种颜色，即使再出色的画家都描摹不出这么丰富的色彩来。除了颜色，它们的形状更是各异，有心形、卵形、圆形、椭圆形、扇形、镰形、盾形、戟形、剑形、针形……大大小小，你挤着我，我挨着你，在枝头欢歌跳舞叶子的世界因丰富而充满生机，我们的世界又何尝不该如此呢？。 我不禁想到了我的家乡——贵州，那里是一个多民族聚居的地方，光少数民族的传统节日就有400多个，几乎每天都可以看到身着不同服饰的人们在唱歌跳舞，像苗族的“姊妹节”、“四月八”、“龙舟节”、“芦笙节”，侗族的“歌酒节”，彝族的“火把节”，土家族的“吃新节”，布依族的“查白歌节”，水族的“端节”、“爷节”等等，你若在那里呆久了，就会发现大家似乎每天都在忙着过节。我那时还小，听着哥哥姐姐们在平坝上或竹林里，唱高亢激昂的“飞歌”或低回委婉的“游方歌”，也跟着手舞足蹈起来。这里的歌舞实在太丰富了！苗族人跳芦笙舞、木鼓舞、踩鼓舞、锦鸡舞，动作潇洒，舞姿活泼；水族跳铜鼓舞、斗牛舞、狮子舞、龙舞，更是锣鼓喧天，满山寨都飘荡着歌声。 然而，不知从什么时候起，节日开始被人们淡忘，歌声也跟着少了，大家都竞相模仿都市里的人，生活越来越趋同。往日的民族盛装不见了，取而代之的是清一色的运动衫和牛仔裤；传统的民族歌舞不见了，到处都是震天吼的音响和“四大天王”！随着现代社会经济的发展和现代文明的渗透，那些曾被国内外专家誉为“建筑艺术的瑰宝”的侗族鼓楼、风雨桥，布依族石头房，苗族木式吊脚楼都纷纷被“小洋楼”取代，连原汁原味的山乡田野式的对歌也被卡拉OK代替。这种看似热闹的喧哗忙碌带给人的却是无尽的空虚和乏味，原生态的文化多样性被破坏后，整个山寨都失去了光彩！ 还是叶子智慧，不为外物所动，永远保持自己的个性，在树的家族中，既相互协作，又独具风采。你看那掌状的梧桐叶、针样的松叶、扇形的银杏叶、圆形的金莲叶、椭圆形的平枝子叶、心形的杨树叶、星状的枫叶……哪一个不在风中自由摇曳，哪一个急着去模仿别人而失去自我？哪怕是那些被人修剪得整整齐齐的灌木，它们的每一片叶子也都在极力反抗着人为的趋同，用不同的色差、不同的形状、不同的大小，庄严地向世界宣告——我就是我！ “我就是我！”一句多么自豪的言语。叶子用它自己的性格证明着生命存在的价值和尊严，而我们的生命，我们的文化呢？我们却急着把自己变成流水线上的成品——一样的面容，一样的表情，一样的生活图景。正如作家韩少功所写的那样，人们走入同样的电梯，推开同样的窗户，坐上同样的马桶，在同一时刻关闭电视并在同一时刻打出呵欠，谈论着同样的流行话题，制定同样的购物计划，甚至拥有同样的恋爱经历……所有的城市，越来越成为一个城市；所有的人，越来越成为一个人。 我们在趋同的进程中失去了自己！叶子啊，我终于明白，为何你能如此葱茏。“道法自然”，你汲取日月的精华，悟得了天地的智慧，借助自然之道，自能生生不息。自以为聪明的我们何尝能及你智慧的十万分之一呢？ 叶子为什么会有不同的形状呢？1.同一地方的植物的叶，同一株植物上的叶。——在集体中不失个性和而不同，尊重人的差异性和文化的差异性。民族的才是世界的2.不同地方的植物的叶——环境决定性格3.同一类植物在不同环境下的叶——江山易改禀性难移带着生命的徽记上路，切不可数典忘祖。…… 三、从空间（位置）来看根、茎（干）、叶……叶子一般分布在哪里？感悟：每一片叶子都力争上游，吸收尽可能多的阳光雨露。反观人的行为人是否都“力争上游”了？那些身居高位的人是否都谋其政了？他们“力争上游”为了什么？四、普遍联系的眼光——参照叶子与花、果；叶子与树；叶子与风；叶子与雨；叶子与云…… 祝同学们学习进步！