语文人教版七年级上册联想与想象

第六单元作文训练——《发挥联想和想象》教学设计流程内容一、引言激趣联想和想象是人类的特有思维活动。联想是由某一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中交织在一起，共同使用。写作中善于运用联想和想象，就好比长出了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载、视通万里，有助于打开思路，激发灵感。初学写作，多试试“触景生情”“睹物思人”的写法，都能开启联想和想象的大门。二、出示课件从图片视觉出发，让学生了解联想与想象的区别、联系、应用1、定义：联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。想象是在头脑中创造出新的形象的思维活动。2、想象和联想的区别、联系3、联想的基本方式4、联想的实际应用5、如何使用联想与想象6、举例分析、训练7、运用联想和想象的注意点8、作文训练三、思路点分析点拨：w一、联想的重点在“相关”w想象的重点在“新的”w联想再向前走一步就是想象 拨举例说明、分析、训练1.《荷叶母亲》由荷叶对荷花的呵护，联想到母亲对孩子的爱，二者具有相关联的点。2.“未若柳絮因风起”，由下雪联想到柳絮飘飞，属于相似联想。3.从想到三角板，又想到数学，又想到数学老师，属于相关联想和因果联想。4.“1”也能做出如上联想。5.小溪，联想到大山，属于反向联想。w烈日——w椅子——w森林——w足球——w————————四、写作练笔学生用一节课的时间完成作文《根》并初步修改。五、自修互改流程：1、学生自修2、组内互改3、教师行间查巡，解决学生过程中的问题批改内容： 1、标点符号的使用；2、错别字；3、病句修改（词语的准确使用、前后词语的搭配、成分的残缺和多余、语序的不当、句子的歧义等）；4、删减啰嗦处；5、段落划分的合理性；6、文题是否统一；7、精彩之处的点评（旁批形式）注意：六、教师批改共性问题：1、个性问题：1、七、讲评指导1、优秀作文展读 2、问题作文分析