发挥联想与想象

《发挥联想与想象》教学设计凤阳县二铺中学王永丰教材分析： 本课内容是2013年人教版新版七年级上册语文教材第六单元的写作训练为《发挥联想与想象》。2011年版课标也强调：“要运用联想或想象，丰富表达的内容。”培养学生的联想和想象能力在作文教学中显得尤为重要。    本次写作训练需要学生掌握的写作知识有三点：第一要懂得联想与想象这两种思维方式的概念。联想是想象是第二要懂得发挥联想时，能从不同的角度出发，联想更为丰富；第三还要懂得发挥联想与想象时，要注意三点：一是联想要自然恰切。二是想象要合情合理。三是联想和想象要有新意。依据以上分析我确立的教学目标如下：教学目标：1．了解联想和想象的含义及方法；注意联想和想象的要求。2．通过练笔，鼓励学生主动运用联想和想象进行创作，使文章内容更丰富，表达更生动。3.通过文本和生活，使学生了解联想与想象无所不在，引导学生在以后的生活有意识地锻炼自己的联想与想象能力。教学重点：了解联想和想象的含义及方法，注意联想和想象的要求。 教学难点：激发学生的联想和想象力，能运用联想和想象进行创作实践。教学方法为了激发学生的联想和想象，使学生有话可说，不吐不快，我采取了以下教学方法，实实在在地提高学生运用联想与想象能力进行写作的能力。1．情境创设法2.点拨法3.观察法教学设想：本次作文训练拟通过情境完成联想、想象知识教学，最后完成习作来完成，，达到激发联想和想象的能力目标，文本中的四种联想不作为重点展开。使用多媒体丰富课堂内容，计划用一课时完成。教学过程一、导入新课和学生聊滁州引入联想和想象二、放飞联想的翅膀1.看到这幅图形中的鲜花和蜜蜂，你想到什么。生答后总结2.由下列词语你想到了什么？（由以下媒介引入经典，丰富联想内容）雪柳玫瑰波浪菊花师：由一个人、事、物想到另一个人事物的思维方式就叫——联想（板书）3.由老师你能联想到什么？（体会从不同角度的联想 ，突出事物之间的联系）三、驰骋想象的天地1.走近想象又由老师你想到了什么情境？生交流后总结：为了表达一个人物，故意在联想的基础上创设一个虚构的情境，就是想象。2.走进经典体会想象和联想的魅力。四、放开思维，谱写华章1.我们在大师的指引下，联想与想象的翅膀已慢慢张开，我们的心灵即将飞翔。请同学们为图片创设故事或情境。生写后展示点评。五、小结：“您不写作，怎么能知道您不会写作？”希望同学们在今后的生活中锻炼自己的联想与想象的能力，让思维飞扬，让心灵翱翔！六、作业阅读世界最短的小说发挥联想和想象续写：地球上最后一个人孤独地坐在房子里，忽然传来了敲门声，“笃、笃……”七、板书发挥联想和想象联想象见甲想乙无中生有