考点十：联想想象

考点十：联想想象　　【常考题型】　　联想想象这类题的出题方式往往是让考生依据阅读材料中的场景或情景作出联想或想象，并用语言表达出来。它一方面考查准确理解阅读材料的能力，另一方面也考查想象能力与语言表达能力。在出题时，往往会创设一个情景，假设考生是故事中的人物，让考生描述某种场景、讲述自己的感受、与故事中的人物对话等，或让考生揣摩故事中人物的心理活动，想象人物的神情，描绘未来的发展态势等，或根据某一原因或结果，揣测想象出几种结果或原因等。　　【解题策略】　　1.联系上下文意想象描写情景。想象的内容一般要与材料设置的情境保持一致性和连贯性，服从材料的整体安排，前后文之间会存在彼此照应的关系，因此，在答题时要先联系上下文的内容，从中找到与之相关的信息，再加以整理，做出合乎情景、合乎情理的答案。　　2.结合人物个性想象描写情景。人物都生活在一定的环境中，必然对客观存在的各类事物产生看法、感触、联想等，人物的所作所为也必然会与其身份、处境、性格、品质、追求目标等密切相关，因此答题时要符合材料交代的人物的身份、处境、性格以及材料的情节和主题。7 　　3.移植生活场景想象描写情景。考题中有许多要我们想象描写的画面或情景都与我们的生活息息相关，这时，我们就可以运用抒情的语言再现生活的场景。　　4.借助类比推理想象描写情景。材料中一般会提供一种或几种相似的情景，然后让考生借助想象，推测某一种情景。解答时，需要先弄清楚材料中提供的情景的格式和内容，然后再仿照其格式和内容予以描绘、解说。　　【例文展示】　　雪一化就有路了　　文/张抗抗　　每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。　　那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。　　我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。　　很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。　　那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。　　我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。7 　　雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。就在那个时候，我看见街边有一间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。　　门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。　　“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。　　我含糊地应了一声。　　“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，拍打着肩上的雪花，等着我。　　我心里咯噔了一下。　　亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！　　就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需――她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！　　脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。　　“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。　　“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”　　“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。7 　　她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”　　那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。　　我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……　　雪一化，就有路了――那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。　　那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。　　【思考练习】　　1.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。　　激愤恼恨→_______→_______→_______　　【解题思路】先通读全文，理清故事情节的发展变化，再从中找出相应的表现“我”的心理变化的词语即可。　　2.根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。　　【解题思路】所写结尾应该与文章的题目、开头照应起来，着重在于雪景的描写上，要突出“我”“释然”的心境。　　3.从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪？　　【解题思路】需要结合文章的主题来作答，特别是老大娘的话“7 雪一化，就有路了”给“我”带来的启迪。　　【在线演练】　　我怕把你弄丢了　　文/汤园林　　母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直向往的城市。买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。　　一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。　　直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。　　列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。　　洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁边的座位上也没有母亲的影子。　　旁边的乘客问：“你是在找那位头发花白的老太太吗？刚才在杭州南站时，她已经下车了。”　　怎么会这样？听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。7 　　但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。那一两个小时，我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？　　在一寸寸的煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。　　幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来。　　看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“__________”　　母亲忽然往前一步，__________抱住我，__________着说：“我怕把你弄丢了。”　　这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。　　（选自《意林》2013年第7期，有删减）　　【思考练习】　　1.结合上下文意，在文中空白处填上恰当的修饰语。　　母亲忽然往前一步，__________抱住我，________着说：“我怕把你弄丢了。”　　2.当“我”赶到杭州南站，终于找到提前下车的母亲时，“我”对母亲说的第一句话会是什么呢？　　________________________________　　____________________________________7 　　3.当母亲一觉醒来，发现女儿不见了时，会是怎样的一幅情景呢？请发挥想象，把母亲焦急寻找女儿的画面描述出来。　　________________________________　　____________________________________7