第一节　整体的调整

《（第六次）作文讲评暨学生习作例文评改指导》导学案学习目标：1、再审题，搞清上次作文题的立意。2、评改同学作文，在评改他人作文中反观自己作文的不足，在审题立意、布局谋篇、结构章法、积累素材等方面提升自己的作文能力，完善自己作文中的不足。3、把握作文评改的一般做法及细节，培养运用知识解决问题的能力。逐渐走向自主评改。学习流程一、原题回放。根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文（最好用“层进式”结构）。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。写过作文后，再审题。我认为本材料作文的立意应为：二、作文评改，我能行！我会评改下面的习作（评改内容、方法参见附录）：注：这些习作全是实录，你至少挑选两篇习作详细地评改，第四篇以学习为主，也可以课外学习。先“初级评改”再进入“深水区”评改评分：“初级评改”时我用红笔在原文上勾画圈点、“深水区”评改时我可以用修改符号在原文上点评，总评写在文后。成功不能靠空想镇巴中学16级高二（17）班王玲蜗牛想东游泰山，南下长江，如此惊天动地的宏图大志最终却没能实现，最终它还是荒废了自己短暂的一生。究其根源，蜗牛之所以没能做成一番惊天动地的大事业是因为它只有空想，没有行动。所以说，成功不是光想就行，还要有行动。行动是筑起通向成功彼岸的桥梁，有了它，前行的路会更加畅通无阻。行动的标杆就是那悬浮于彼岸的“目标旗帜”。比尔·盖茨从小做事刻苦认真，对于每一件事他总是竭力做到尽自己全力而不留下遗憾。正是由于他的这一“行动”，向着心中的那一杆旗帜，他成为了“苹果之父”，创立了属于自己的品牌，在时间历史上留下了属于自己的痕迹，即使在科技日新月异的今天，他的名字依然广为人知。他成功吗？是的，他是成功的，他用结果向我们展示了行动的真谛。贝多芬失去了听觉后，他没有一蹶不振，相反，他用自己一次次的行动创造音乐界的传奇，他“扼住命运的咽喉”，书写了一段神话，因而被冠以“乐圣”之名，如果没有行动，他还会有这样高的成就，《第九交响曲》还会问世吗？霍金在身患顽疾的情况仍然没有停止行动，因此《时间简史》才得以问世，也因此，宇宙的面目在那层神秘面纱下逐渐清晰，露出了越来越多的部分，如若他没有行动，那么这一切的发现是否又会推迟几十年甚至几百年呢？如果古时候那些被贬官员，历史文人因为不得志而自暴自弃，随波逐流，没有任何“行动”，那么如今我们又如何得到历史的血脉，传承文化瑰宝呢？没有行动，成功便只是可望而不可及。那么，行动又该怎样呢？我以为，要行动首先要有自知之明，有多大的能力干多大的事，争强好胜只会适得其反，以自知而确立最适合自己的目标。其次，还要有毅力和坚持到底的决心，用全力做到最好。正如中国女排一样，有多少泪水，有多少汗水，凭着那股韧劲挥洒，最终，她们成功了。今天，在这个人才济济的时代，想要成功地干出一番是不容易的。但是，只要我们付出行动并咬牙做好每一件事，成功便指日可待。正如蒲松龄所著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”拿出我们的行动，成功便在不远处。（851字）评分：超越自己，实现梦想镇巴中学16级高二（18）班蒲盈盈每个人心中都有属于自己的梦想。何为梦想？梦想是我们心中向往的美好的东西。要实现梦想，就必须提起双脚，走出一条属于自己的路。梦想是迷茫时的路灯，为我们指明前进的道路；梦想是夏日的微风，为我们驱散燥热的情绪；梦想是失意后的鼓励，激励我们勇往直前……正因有了梦想，我们才有了生活动力，有了高尚的精神追求。那我们应该如何追逐梦想，实现梦想呢？实现梦想就应该有无畏的勇敢和不懈的坚持。世界首富比尔.盖茨年轻时凭借着优异的成绩考入了世界一流大学——哈佛大学。考入这样的大学对一般人来说是无上荣耀，但他为了能更好地开发软件，他做了一个令所有人震惊的决定——辍学。在他辍学后的不断努力与尝试中，他成功了，成了知名软件公司的老板。他用无畏的勇敢和不懈的坚持实现了梦想。实现梦想就要有坚强的毅力和强大的意志。刘伟——一个勇于与命运抗争的人。在他十岁那年，因为一次触电事故失去了双臂，但是他没有因些而气馁和消沉，而是选择直面苦难；他加入国家残疾人游泳队，刻苦训练，在国家比赛中取得金牌的好成绩。即使后来因病不得不放弃游泳，他也从未向命运屈服。他再一次站起来，学习钢琴不到三年就达到了专业七级的水平。他向我们诠释了追梦路上坚强的毅力和强大的意志多么重要！实现梦想就要有高尚的品质与忠贞的节操。周总理立志为中华之崛起，秋瑾立志把乾坤挽回，陆游立志王师北定中原，孙中山立志驱除鞭虐恢复中华……他们树立梦理与国家、与社会相连。留学日本的鲁迅先生，在电影院看见中国人因为日本人杀害中国人而拍手叫好时，当即意识到，要拯救一个民族必须从精神上开始。于是弃医从文，拿起笔当作武器，“攻击”敌人的同时挽救国人的灵魂。使得大批中国人开始拿起武器共同抗击敌人。他实现了梦想。蜗牛有梦想，但它没有勇气与毅力，没有意志与节操去实现梦想。所以它只能陷入生活的泥沼中，遗憾地死去。梦想如夏花，开之灿烂。为了实现心中的梦想，我们需要勇敢于坚持，毅力与节操。只有这样，才能战胜自我，才能看到梦想的美丽与辉煌！（820字）评分：时光短暂，且行且珍惜镇巴中学16级高二（17）班马忠菊一只蜗牛，想过云泰山，想过云长江，但都是因为自己的生命太短而忍痛放弃了打算，最终死在了野草丛中，这个故事告诉我们，人生易逝，岁月无情，只有把握时间，才可以让自己的人生不留遗憾。3 不要哀叹生命的短暂，而是努力打造精彩人生。雷锋在不幸中身亡，年仅26岁，上帝留给他的时间太短，但他在仅有的生命中处处为人民服务，如在火车上为老妇人让座，用自己仅有的生活费为贫困的孩子买课本，让孩子们可以继续读书，雷锋似一朵开得明艳的花被暴风雨无情的打落，但他短暂的生命却放出了不一样的光彩，这个事例告诉我们即使生命短暂，也可以打造精彩的人生。我们要敢于憧憬未来，不断地挑战自己，邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸地是，她却是一个聋哑人，但她并没有放弃自己的人生，她热爱舞蹈，于是她争分夺秒的练习，对自己不断地发出挑战，当她练到膀子肿了，脚趾肿了依旧不肯停下，要不然她怎么会有如此出众的成就？若一个人在短暂的生命里仅仅是为了虚度光阴，那么终将会碌碌无为。勇敢面对坎坷，向自己认定的目标前行“有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦关终属楚”。这是蒲松龄对生命的理解，蒲松龄一生很苦，他屡试不中，生活贫苦，面对一次次的打击，从未放弃书写《聊斋志异》，朋友亲戚劝他放弃写小说，一心一意考取功名时，他却坚持了自己认定的目标，并要证实自己的决定是正确的。果然“皇天不负有心人”，在不久之后，我国文言短篇小说的巅峰之作问世了，正因为他认定了自己的目标，勇于面对坎坷，最终呈现出生命的多姿多彩。上帝赐给我们的时间是多少？我们不知道，也不需要去知道。只要把握好自己的时间，让每一天都过得有意义，让自己短暂的生生不留下任何遗憾。敢于挑战自己早已认定的目标，不畏惧这条路上的坎坷，并将这些阻挡你的“坎坷，困难”变成你前进的动力。因为坎坷只是暂时的，将这些“坎坷”消灭掉之后，我们的人生就不会只是过眼云烟，我们也会书写出人生的传奇故事。（789字）它山之石：它山之石可以攻玉哦！自知＋实干=成功一只大志勃勃的蜗牛，最初好高骛远，立下“鸿鹄之志”，既而又自惭形秽，不思进取，最终老死荒野，一事无成。从寓言中我们可以得知：做人首先要有自知之明，立下适当的志向，然后从点滴做起，一步一个脚印才能取得成功。前人云：“知人者智，自知者明。”确实，人贵有自知之明。试想，假使一个人不能自知，自高自信，心比天高，又岂会虚心进取?就更不用奢谈成功了。古代邹忌留意自重自知，认为自己不如城北徐公美，假使当时搞个什么类似评选“世界第一美须眉”的活动，他是决然毅然不会去自讨没趣的；韩信熟读兵书，满腹韬略，他未必没想过自己拉一支部队当当“主公”、“大王”什么的，但他同样能自知，最终决定辅佐刘邦。不是没有贰心甘情愿地当大将，而是从自己实际出发，不得不选择当大将，他们都是能自知的智者。我们再回过头来看看蜗牛吧，假使它当初选择爬上一棵大树看清晨第一缕阳光，或者选择爬到一条小溪边，与小虾、水蛭联欢，又岂会令计划胎死腹中?自知固然重要，实干更不能忽视。即使能自知，却又自卑自惭，像蜗牛一般再也不思进取，也是不能获得成功的。范晔说：“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹。”其实，我们的社会并不缺少立志适当、经由过程努力最终走向成功的人。普通战士雷锋，不能做一台发发动机，便情愿做一颗永不生锈的镙丝钉，在平凡的工作岗位上做出了伟大的贡献，成为了全国人民的榜样。我们正值人生重要时期，更应具有自知之明，立下符合自己实际的志向，而后朝着自己所定目标，踏扎实实、一步一步从点滴做起。这样，胜利的女神终究会向着我们微笑。由此看来，“自知”其实并不难，难的是“自知”之后，不轻视小目标，踏扎实实、努力去实现自己并不怎么“惊天动地”的人心理想。假如在“自知”之后一蹶不振，万念俱灰，就会像寓言中的蜗牛一样，“什么也不肯做，最终死在野草丛中”。人可以甘于平凡，但不应甘于平庸。努力吧!既然不能“惊天动地”，为何不踏扎实实?从实际出发在力所能及的人生目标上，锲而不舍地奋斗，就一定会走向成功。(826字)读后反思及收获：附：作文自主评改内容及方法（学习了这些方法，你以后就可以评改同学的作文和观照自己的作文了！）“初级评改”内容及指导：1、格式是否符合要求。2、文面是否整洁。3、指出错别字并修改。4、挑出病句，加下划线，尽可能修改。5、标点运用是否正确。指出明显错误并更正。“深水区”评改阶段评改内容及指导：6、看文章的中心是否明确、集中。7、看文章的选材。本条注意三点：①文章是否围绕中心选材。②材料是否符合生活实际。③材料是否具有典型性。8、看文章的结构。本条注意三点：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否完整、照应。9、看表达方式。一方面要看是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙、描写为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。另一方面还要看是否符合作文的具体要求。如写记叙文，要求记叙、议论、抒情相结合，文章中结合得怎么样。写说明文，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写议论文，要求夹叙夹议，本文是否做到。议论文评改指导：1、是否切题：是切题还是偏题、跑题。2、（1）采用了哪种结构模式，是否合理。（2）标题怎么样？一般题目应就是观点或者观点的浓缩。（3）在开头部分是否亮明观点，引材料是否简短、概括、有倾向性。（4）中间论证是否充实，有无运用多种论证方法，例证是否全面（历史的、现实的；古今中外）。（5）联系现实是否紧密，能否解决问题？有无激励性、号召性。3、辨别该文是较规则的议论文还是议论性散文。如果是前者其语言有何特点？有无气势？有无解决问题是否到位。如果是议论性散文，除了前面的评价标准还要看其结构有何特点，语言是否有文采。叙事类文章（记叙文）评改指导：（1）立意是否准确。（2）叙事类文章记叙应是骨架，描写应是其血肉。主要看其详略是否得当，中心是否突出，是否在恰当位置巧妙“标明”（通过议论或心理描写或者他人之口。（3）情节上有无技巧运用——欲扬先抑，以小见大，倒叙、插叙等，情节上的巧合、误会、陡转。（4）如果是创新类文章（故事新编、寓言、童话、小小说等）要符合其特点。故事新编，所编之故事要基本符合历史故事，细致情节正是其创新之处。小小说以塑造人物形象为手段来反应一种现象或一个侧面，“以小见大”。附2：作文评分标准1.立意准确，有举例，字数到800字，即到起评分（45分）2.偏离主题，38——42分（如写“犯错误就应该受到惩罚”之类）；跑题36分以下（如写“珍惜时间”之类的）。3.作文中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。4.缺少题目，扣2分。只写题目给2分。5.600字以上的文章，文章完整，但是没有到800字，每缺50字扣1分。6.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。7.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3 8.出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分。3