纸花（江苏版）

课题：纸花（江苏版）课时：一课时纸花（江苏版）教学目标：1、了解花的外形和结构关系。2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花（江苏版）。3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。5b        I XI&\g
Ka E4、感受真花与纸花不同的美。教学重点：学会用1至2种方法做纸花。YB.y3]教学难点：能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。中国美术教育资源网_ K4sc9?E'v3Z7]C\教学准备：教师：各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。学生：各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。 cyKv EX:?^D教学过程：一、组织教学二、问题导入p4_jb4q7^Ia              老师这儿有许多花，一部分是真花，一部分是纸花，你觉得哪一种更美呢？Z#x1r0BP W/I|R9V              （学生个人发表自己的看法，教师不加任何评价）小结：（师生共同参与）真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然。纸花装饰性强、创意性强、永不凋谢。学做纸花对爱动脑的同学是一种挑战。你们接受挑战吗？ 三、制作纸花要做得像花，又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵，取悦人的眼睛。 把事先准备好的真花分发给学生。要求：讨论、观察花的外形和结构。1xg!V qea f\2、        讨论、观察黑板上的纸花，它们都是用什么样的纸制作而成的？介绍：较软的纸（如皱纸）可做接近真花的如“康乃磬”。（教师适当示               范）有逼真感觉。较硬的纸（如色纸）可做装饰性较强的花。（教师示范一至两种）随意和创意性较强。 q#kF-kS(JAt^4、观察、讨论：（出示范作）老师没介绍的纸花你们能模仿着做吗？能比老师做的更好吗 ？中国美术教育资源网5c6@2moQM,O&J!c^ 四、学生作业4^*mMY3|$a#C作一至二朵纸花。（要求颜色、花形各异）音乐伴奏，使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。五、巡回指导指导一部分学生做花。纸花（江苏版）www.anxue.com小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。