小学美术教案一年级上:15课 穿花衣的热带鱼
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小学美术教案一年级上:15课 穿花衣的热带鱼

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资料简介
小学美术教案一年级上:15课 穿花衣的热带鱼 [教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案 ■穿花衣的热带鱼 小学美术教案一年级上:15课 穿花衣的热带鱼教材版本:美术(一年级上册)义务教育课程标准实验教科书      湖南美术出版社  2001年7月第1版       2003年7月浙江第1次印刷 穿花衣的热带鱼年  级:小学一年级 小学美术教案一年级上:15课 穿花衣的热带鱼课  时:40分钟 执 教 者:周健 教学目标: 1、 穿花衣的热带鱼折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法,引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩,然后通过直观演示,讲解制作步骤方法。 2、 学生的作业用纸可备大小不等的方形纸,色纸亦可,这样,穿花衣的热带鱼的大小、颜色便有了差异。 教学重难点: 教学重点:折出纸鱼,并添画上美丽的花纹。 教学难点:折出生动的纸鱼,并添画上美丽、合适的花纹。 教学准备: 教具:热带鱼的vcd、各种色纸。 学具:水彩笔、蜡笔、色纸 教学过程: 一、组织教学 准备制作用具,规范美术制作习惯。 二、导入新课 1、 复习回顾:上节课,我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸,今天神奇的折线有变样了,他又要考考我们,比比哪个小组最快,最正确! 2、 出示折纸示意图,引导学生观察,合作小组讨论尝试折纸。 3、 瞧瞧,我们的“十个手指动一动”,将一张方纸折成了什么? 4、揭示课题《热带鱼》。 三、欣赏感知 1、 创设情景: 播放热带鱼VCD,同时配以故事帮助学生欣赏: 今天,在美丽的深海里,要举行一个别开生面的时装展示会,小鱼们都开始准备起来,看!小胖鱼买来了漂亮的花衣服,小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子……大家都积极的准备着,可是小扁鱼一直迟迟的没来,小鱼们谁都不知道,大家猜猜,它为什么没来? 2、 学生对小扁鱼的行踪猜想,引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢? 3、 教师揭示课题《穿花衣》,教师倡导帮助小扁鱼,我们一起请小扁鱼出来。 4、 出示折纸示意图,引导学生尝试折纸,你能请小扁鱼出来吗? 5、 你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服? 1) 合作小组讨论。 2) 师生交流,得出方案。 6、 教师出示范品,引导学生欣赏。 四、学生作业 为折出的纸鱼,添画上美丽的花纹。 五、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、小结,展示 1、 将“小扁鱼”展示与“海底世界”。 2、 说说小扁鱼的心情。 [教案]转帖网友的教案 第十五课 穿花衣的热带鱼 (工艺设计课) 教学目标: 1、掌握拉折的方法,折出热带鱼。 2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。 3、培养学生的动手能力和团结协作的精神。 教学重点:制作出漂亮的热带鱼。 教学难点:具有独特的个性特征。 教学准备:常规美术用品。 教学过程: 一、组织教学。 二、导入新课 三、讲授新课。 1、放音乐,用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。 提问:想知道老师的小鱼是什么做出来的吗? 2、问:看看这鱼是属于什么鱼和我们平时餐桌上吃的鱼有什么区别吗? 这是热带鱼,具有鲜明的色彩。 我们也来做一条漂亮的热带鱼。 3、要求学生摘去示范作品鱼,研究如何制作。 学生讨论,教师引导。 4、学生回答。 SORRY,此处图片无法上传。 学生折出纸鱼。 5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。 请学生认出书中是用了哪些颜色,他们是如何搭配的。 学生谈自己的感受。 6、教师引导学生设想出自己准备搭配的颜色。 7、学生涂颜色 教师巡视辅导。 8、课堂小结: 挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。 学生来评讲哪些的不足和不错的地方。 [教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案 穿花衣的热带鱼 教材版本:义务教育课程标准实验教科书 《美术》(湘版)教材 一年级上册第15课 年  级:小学一年级 课  时:40分钟 执 教 者:周志霞 教学目标 1、通过看,画,想,做等方法对热带鱼进行装饰,初步理解装饰的概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。 3、通过审美评价与集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和协作精神。 教学重点与难点 重点:通过欣赏,观赏热带鱼的外形,花纹,色彩,指导学生掌握表现方法。 难点:指导学生添加上美丽的花纹。 教学准备 教具:范作,示范用具,热带鱼的录像带,彩色笔,白纸 学具:教材、课堂练习、彩色水笔,彩纸,剪刀,纸等 教学过程 一、谜语导入新课 1、猜谜语:   摇摇头,摆摆尾, 一串水泡吐出嘴。   水泡水泡水里游, 那是它的小皮球。   2、学生说出答案“鱼”,教师出示一条美丽的鱼。 3、出题:穿花衣的热带鱼 4、解释“热带鱼”并引导学生思考:为什么说是穿花衣的热带鱼和热带鱼有什么特点?带着问题看录像。 二、欣赏教学,感受鱼的特征及美态 1、放录像,热带鱼的欣赏 指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆:鱼的外形的几何特征,鱼身花纹及色彩的特征。 2.小组讨论:你喜欢热带鱼吗?为什么喜欢? 通过提问,点出热带鱼的美感特征(外形美,花纹美,色彩美)并回应引入的问题。 三、学习装饰热带鱼 1、教师讲授与示范制作的过程。 1)折出(画,撕,剪)热带鱼的外形 鼓励学生采用各种不同方法制作,外形上也可大胆创新。 2)示范用画和撕贴花纹的方法装饰热带鱼 四、学生作业,教师巡视指导   作业要求:运用画,剪,撕,折,贴等方法表现热带鱼。 五、情景教学,师生共同创作画面 1、教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界 2、学生活动: 1)教师组织学生将自己做的鱼贴上大画面。   2)再鼓励学生联想录像带的海底世界,共同添画上或剪贴出背景及其他生物,使画面丰富。 六、课堂总结

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