江苏省连云港市岗埠中学九年级历史下册 第5课 追忆列宁—学习与探究之一教案 北师大版.doc

第5课 追忆列宁教案（北师大版）‎ 教学课题 第5课 追忆列宁――学习与探究之一 教学目标 ‎1、了解列宁的革命活动，感悟无产阶级革命家的精神风范。‎ ‎2、学习社会调查的方法，培养分析和利用调查材料的能力。‎ ‎3、培养参与精神和合作精神。‎ 教学重点 列宁的革命活动。‎ 教学难点 培养分析和利用调查材料的能力，培养参与精神和合作精神。‎ 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活动 复备栏 一、导入新课 列宁，一个伟大的革命导师。然而这个伟大的革命导师却有着许多平凡的故事，今天，就让我们一起走近列宁吧！‎ 二、自学质疑 ‎1、 年，列宁诞生于俄国 。他是 和 缔造者。‎ ‎2、补充完整下表内容，了解列宁活动 时 间 主 要 活 动 ‎1900年12月 ‎1912年 ‎1917年4月16日 ‎1917年11月6日 ‎1917年11月7日 ‎1921年3月 三、交流展示 展示自学成果 四、互动探究 ‎■图说列宁:欣赏伟人的音容笑貌 ‎■回忆列宁:追寻伟人的成长足迹 少年列宁：列宁在姑姑家玩“捉人”游戏，打碎了花瓶。当姑姑问“谁把花瓶打碎”时，列宁说“不是我打碎的”，回到家里，列宁告诉妈妈他撒谎了，心里很难受。妈妈让他写封信承认自己说了谎。姑姑说：“你做错了事，敢于自己承认错误，就是个好孩子。”‎ 自学填空 展示 小组合作探究 2‎ 青年列宁：上大学时吸烟，列宁母亲说“我们靠你父亲的抚恤金过日子，你吸烟虽然花费不多，也是一笔不小的开支”列宁说“从今天开始，我不吸烟了。”从此，列宁再也没有吸过一口烟。‎ 中年的列宁：列宁被捕后，在监狱中与看守进行斗争，争取到牛奶和面包后，把牛奶当作墨水，把面包从中间枢出一个圆洞，当成墨水瓶。最终写出一部重要的著作—《俄国资本主义的发展》。‎ 老年的列宁：十月革命胜利后，列宁开会时，卫兵不认识他，要他出示证件。列宁掏出了证件，卫兵知道这人是列宁时，连声说“对不起”。列宁亲切地说：“你做的很对！对工作很负贵任。谢谢！” ‎ ‎■感悟列宁:解读伟人的卓越品质 ‎●写一写：根据故事，写出列宁成长的故事名称 ‎①少年时期： ； ②青年时期： ；‎ ‎③中年时期： ； ④老年时期： ；‎ ‎●说一说：结合上述四个故事，说出列宁哪些可贵的品质，使我们感受到“平凡中处处体会到伟大”？‎ ‎●想一想：想想列宁的优秀品质，将对我们的学习和生活产生哪些影响？‎ 五、矫正反馈 ‎1、列宁继承和发展了 ( ) ‎ A、马克思主义 B、“三个代表”的思想 C、毛泽东思想 D、邓小平理论 ‎2、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“ 应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”。为此列宁采取的经济政策是 ( )‎ A、新经济政策 B、战时共产主义政策 ‎ C、工业化政策 D、农业集体化政策 检测 板书设计： ‎ ‎ 列宁的故事 ‎ 追忆列宁 ‎ ‎ 列宁的品质 作业布置：完成《伴你学》‎ 教学反思：‎ 2‎